La première rentrée de mon fils: la vraie, celle où je ne passerais pas mon temps à courir derrière lui dans la classe en endossant le rôle d’AVS de fortune. La vraie, celle où je le confierais à sa maîtresse et son AVS, celle où pour la première fois de ma vie je n’ai plus le contrôle sur ce que mon enfant fait de ses (demi-) journées.

J’avais lu plein d’histoires d’horreur sur des prises en charge scolaires qui avaient mal tourné, je m’étais affollée de lire vos témoignages l’autre jour. Et puis quelque chose de super est arrivé. Un coup de fil, un mail, des messages sur Facebook: tout le monde m’a encouragée et rassurée. Même si, je l’avoue, je me suis un peu retournée dans mon lit cette nuit, je suis arrivée à l’école sereine ce matin.

Matthieu, janvier 2010

La maîtresse de Matthieu a toujours l’air aussi gentille, elle m’a paru toujours aussi motivée, et ouverte à la discussion et au dialogue: je n’en demande pas plus, je vous avoue! Je suis contente que nous soyons sur la même longueur d’onde.

Je n’ai pu discuter que cinq minutes avec l’AVS de Matthieu, Nadia, avant de les laisser commencer la classe, mais elle m’a semblé agréable et a une figure avenante avec un gentil sourire! Elle m’a dit ne pas être formée à l’autisme, mais comme elle est bien disposée à communiquer avec les intervenants de Matthieu et moi-même, je pense que ça ne posera pas de problème.

Le référent de scolarité va le suivre un petit peu pendant son adaptation à l’école. Il paraît que ce matin, Matthieu a parlé plusieurs fois (j’attends avec impatience la liste des mots qu’il a notés), et ils l’ont aussi pris en photo pendant ses activités.

Matthieu a été très mignon ce matin, si on ne compte pas les habituels trifougnages d’interrupteurs et l’ouverture des robinets d’eau. La maîtresse m’a dit l’avoir trouvé beaucoup plus calme qu’il y a quelques mois, et m’a dit qu’il s’était bien comporté durant toute la matinée.

La maîtresse et l’AVS lui ont proposé plusieurs activités comme l’encastrement de briques, verser d’un contenant à un autre, le laissant jouer avec d’autres camarades avec un bac rempli de semoule (très bien pour remplacer son obsession avec l’eau). Il a très bien compris que Nadia, son AVS, est là pour lui, car c’est elle qu’il est allé chercher à chaque fois qu’il voulait quelque chose, ce que je trouve très encourageant!

Matthieu a trouvé le temps de la récréation un peu long, et donc en a profité pour se familiariser, avec son AVS, avec le parcours que la maîtresse allait proposer aux élèves par la suite, et a donc pu par la suite l’effectuer quelques fois en même temps que ses camarades.

Je suis très contente de cette première journée, très fière de mon fils, et j’ai bon espoir pour l’avenir. Merci à tous pour vos gentilles paroles de ces derniers jours, vos messages et attentions m’ont touchées bien plus que les mots ne peuvent le dire. Promis, je vous tiens au courant pour la suite!

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