L’alignement ou l’empilement des jouets peut être un signe de l’autisme s’il est présent en conjonction avec d’autres signes importants, comme l’absence de contact oculaire.
Depuis quelques temps, j’essaie de réduire les rituels et les stéréotypies au maximum. J’ai décidé d’empêcher Matthieu de faire du flapping, en lui permettant ceci dit d’aligner des objets – ce qui me semble être une stéréotypie moins gênante.
Depuis quelques semaines, Matthieu ne fait quasiment plus de flapping. Il a cependant commencé à aligner et empiler de plus en plus d’objets. Il me semble qu’il reporte une stéréotypie sur l’autre. Comme les alignements et les empilements sont, selon moi, moins ennuyeux socialement, je me réjouis de voir ces progrès (surtout que les alignements et empilements sont occasionnels et ne sont pas envahissants).
Quel va être la prochaine stéréotypie sur laquelle nous allons travailler? Obtiendrons-nous d’aussi bons résultats? Il faut aussi voir si les progrès faits durant ces semaines peuvent durer.
Je suis heureuse de voir de tels progrès!! C’est énorme, vous pouvez être fiers de vous!
T’as vu, je fais plein de photos pour documenter, afin que vous puissiez voir le b*rdel chez moi!
Solène aligne aussi ses animaux. Je ne trouve pas non plus que ce soit très gênant, elle n’y consacre pas tout son temps libre, heureusement.
J’en profite pour jouer avec elle et lui apprendre à compter, dénombrer. J’essaye aussi de lui passer une commande : « donne moi un chien, un poisson et une grenouille », « donne-moi 2 animaux verts », « que mangent les poussins ? » Je lui demande de les manipuler pour qu’ils me regardent quand elle les dépose sur le rebord de la baignoire par exemple. Je lui propose un petit jeu d’adresse : assise dans la baignoire, elle doit les jeter dans un panier posé plus loin et puis on compte le nombre d’essais réussis. Visiblement, ça l’amuse, elle me demande pour jouer avec elle. Je la laisse aussi de temps en temps se raconter des petites histoires.
C’est très bien ça Marie-France! Je vois que tu as bien lu le livre d’Anne Idoux-Thivet, Écouter l’autisme!
Pour information, pour ceux qui ne l’ont pas lu: elle préconise justement de « changer » chaque jeu « autistique » en jeu « normal ». Je trouve que c’est une manière excellente de faire!
Bonjour Nathalie,
Merci pour cet article, tu as encore une fois réussi à mettre en « mots » ce que mon fils vit quasiment tous les jours. Elyes a réussi à laisser tomber quelques stéréotypies comme le tournoiement, ou faire tourner des objets en rond. Cependant, une nouvelle stéréotypie s’est dernièrement installée dans ses habitudes: l’alignement de ses voitures. A vrai dire, je ne pensais pas que c’en est une, jusqu’à ce que j’ai lu ton article. Je ne sais pas si je dois me réjouir de cette nouvelle « habitude » ou m’inquiéter, mais comme tu le dis, ce n’est pas trop gênant, et c’est tant mieux. Je suis contente pour le progré de Matthieu, bravo.