Depuis plus d’un mois maintenant nous avons commencé la méthode PECS.
On a d’abord commencé par la photo de ses gâteaux préférés. Maëlys a compris au quart de tour comment ça fonctionnait!
Elle nous donnait l’image, on lui donnait le gâteau. Puis on lui a appris que des fois c’était NON, pas tout de suite. Le timer n’étant pas encore arrivé, c’est pas forcément évident pour elle. Les pleurs de frustrations sont bien présents mais ne durent pas trop.
Puis on a mis en place les photos de son eau, de son biberon, de ses jouets préférés, etc. Et elle a appliqué la méthode pour tout.
La psychomotricienne nous avait dit: « Vous verrez, avec le support visuel, elle assimilera plus facilement les mots et pourra les sortir. »
Maëlys, qui a 28 mois, ne parlait toujours pas, même pas un mot. Aussi nous a t-elle scotché la première fois qu’elle est venu avec le picto de son gâteau, en nous disant le plus naturellement du monde « ATO ». Nous avons failli tomber de nos chaises, mais c’est avec bonheur et larmes (presque!) que nous lui avons donné son gâteau.
Depuis d’autres mots on fait leur apparition. Seul petit hic: elle est rentré dans une phase où elle répète beaucoup de choses, mais ne met pas forcément de sens.
Le médecin de Paris nous a démontré qu’elle ne comprenait pas forcément ce qu’elle disait, elle ne fait que répéter mais pas forcément dans la bonne situation ou pour la bonne chose. Et j’avoue que je ne sais pas trop comment gérer ça et lui apprendre à mettre le bon sens sur le bon mot.
D’un autre coté, à moins d’un mois de ses deux ans et demi, ma fille a dit son premier mot, un bien beau cadeau de Noël avant l’heure pour nous.
J’utilise cette méthode avec Teo depuis 1 an 1/2 mais pour l’instant pas de langage (que par ci par là des petits mots) sans plus !
Ce n’est pas grave si elle ne met pas encore toujours les bons mots sur les bonnes choses, elle vien juste de commencer !!! C’est génial ! Bravo !!
Bravo
Bonjour,
notre fille a 4ans et ne parle toujours pas, nous enchainons les RDV (psychologue, psychiatre, psychomot, orthophoniste etc………). Nous vivons des moments difficiles mais nous nous accrochons.
La méthodes que vous utilisez parait interréssante, bravo et bon courrage!!!!
Bravo à Maëlys qui vous a fait un beau cadeau…je suis sure qu’avec votre « acharnement » elle vous en fera encore beaucoup d’autres.
Courage à vous
C’est génail Julie!
Ne t’inquiète pas trop quant au sens qu’elle donne aux mots! Comme l’a dit Béatrice, elle débute. Et peut-être qu’elle comprend quand même le sens, mais qu’elle aime répéter ces nouveaux mots, souvent pour la musique. D’ailleurs elle comprend le sens du mot gateau! C’est bon signe!
Conmme ell est belle cette photo!
Super nouvelle Julie comme je suis heureuse pour vous 3 !!!!
Ce n’est que le début mais tu vas voir avec le temps les petites phrases vont se mettrent en place.Victor lui a commencè à dire des mots à 2 ans et puis on va dire qu’il fait des phrases depuis l’annèe dernière donc tu vois ça était qd même long et la méthode PECS on la mis en place que depuis le mois de juin.
Tu verras il faut de longs mois mais ils leur faut tout ce temps à nos bouts de chouts pour avancer mais c’est que du bonheur !!!
Bisous à la puce et OUI c’est un beau cadeau pour l’approche de Noël !!!!
bonjour il y a une formation pecs pre de chez moi au mois de mars, le soucie cest que ça coute 350€, bon vous me direz pour nos enfants ont sen fou des sous, vrai, le hick cest que mon mari va etre au chomage partiel à partir de janvier et moi je suis ass mat à mi temps!!! bon au pire je payerai de ma poche mais connaissez vous des organismes qui prennent en charge une partie de la formation?
merci d’avance
Non Minah, je ne connais pas du tout d’organisme qui prennent en charge la formation. J’avoue que la méthode PECS je l’apprend sur le tas avec la psychomotricienne de Maëlys… J’espère que tu trouveras! Sur le forum des filles connaissent peut être des organismes, n’hésite pas à aller voir!
BONSOIR,
votre fille est vraiment très jolie! pouvez-vous nous dire comment Maelys a progressé depuis la mise en place du PECS? et le TIMER arrivez-vous à l’utiliser?
merci de votre réponse!
Bonjour, et merci pour votre compliment!
Maëlys dès la mise en place de la méthode a beaucoup progressé, d’abord en comprenant qu’en échange d’une image, elle avait quelque chose.
Puis grâce à ça, dès qu’elle nous donnait un picto, on lui disait le nom, et donc elle a pu mettre un mot sur chaque image.
Et grâce à ça, elle a commencé à parler! Se fut un suppôrt idéal pour démarrer la communication verbale.
Par contre, elle l’a d’elle même abandonné au fur et à mesure pour laisser place aux mots.
Quand au timer, il m’est devenu indispensable pour bien des situations… Car Maëlys est incapable de de comprendre certaines choses comme le fait que si je commence à faire à manger, et bien cela ne veut pas dire que l’on passe à table de suite. Et donc le timer dans ces cas là, m’évite de sacrées crises!
Sa psychomotricienne l’utilise aussi à chaque séance.
A très bientôt!
Bonjour à toutes et à tous,
Je comprends le soucis de chacun des parents à ce que son enfant parle et puisse s’exprimer. Mais le plus important n’est ce pas ce deuxième point ?
Le plus important n’est il pas que Maëlys puisse demander des choses dont elle a envie ou besoin ?
Que le langage apparaisse ou non, le plus important dans tout ça c’est que votre enfant puisse communiquer avec vous. Qu’il puisse vous dire qu’il veut tel gâteau plutôt que la pomme que vous lui tendiez, ou prendre un T Shirt de tel couleur plutôt qu’une autre.
Pourquoi ? Tout simplement pour éviter la frustration liée à l’incompréhension ce qui amène très souvent les troubles du comportement.
La méthode PECS est présentée comme amenant le langage MAIS ce n’est pas faisable avec TOUS les enfants. Nous découvrons encore tous les jours de nouvelles choses concernant l’autisme à la fois sur le fonctionnement cérébral particulier et le comportement.
Alors réjouissons nous qu’ils puissent communiquer avec nous par la parole comme par le geste de tendre une image.
Je garde en tête qu’il n’existe pas un autisme mais des autistes. Ce qui va fonctionner pour l’un ne va pas forcément fonctionner de la même manière pour l’autre.
L’organisme en France qui prend en charge les formations PECS est Pyramid dont voici le lien : http://www.pecs-france.fr/
Bonjour,
OUI, le PECS est fantastique. Mon fils pris en charge à 24 mois par Julie Tuil directement, responsable PECS France à aujourd’hui 4,5 ans et il est BAVARD !!!!!!!!!! Le PECS lui a énormément apporté et surtout le plaisir de communiquer avec tout le monde…
Il a eu son classeur pendant 2 ans avec lui. On peut le ranger que lorsqu’ il a suffisamment de vocabulaire et surtout tous les éléments pour faire une phrase complète. Le pecs a changé notre vie.
Maintenant, il parle sans cesse et dit sans arret : « …et pourquoi ??? » comme un enfant de son age.
http://lepetitroiadit.fr/Le_Petit_Roi_a_Dit/Prise_en_charge.html
Pingback: Un 15 novembre sur Autisme Infantile | Autisme Infantile
Bonjour à tous,
J’aimerais beaucoup savoir comment a progressé Maëlys. Ma fille Gabrielle a commencé le PECS le jour de ses 2 ans. Elle a passé les 6 phases avec succès en à peine 4 mois et les premiers mots sont venus en même temps. Aujourd’hui, elle a 31 mois. Elle dit énormément de mots (assez mal prononcés) et fait des petites phrases » je veux les bras », « je veux pas »… Mais c’est toujours à base de « je veux »… On voit que le PECS est passé par là ! Est ce que Maëlys parle bien aujourd’hui ? Quand est il de sa prononciation ?
Pour ceux qui ne connaissent pas, le Makaton est également un super outil qui utilise langage des signes et pictos. Ça a permis à Gabrielle de dire d’autres mots qu’elle ne disait pas.
En tous cas, bon courage à tous !