Des quatre principales stéréotypies que présentait Adam lorsqu’il avait un an et demi, deux sont globalement éradiquées à ce jour, alors qu’il a sept ans.
Je m’explique: quand il était petit, Adam passait des heures à battre les bras dans l’air (les fameux flappings), à avoir des regards périphériques (il mettait les yeux dans les coins, toujours du même côté), à tourner sur lui même et à tourner autour de la table basse du salon. Ces stéréotypies occupaient la moitié de son temps d’éveil, l’autre moitié étant prise par les repas.
Ce sont ces signes, qui sont apparus avant même son premier anniversaire pour les deux premiers, qui m’ont alertés malgré les discours rassurant de la pédiatre.
Les stéréotypies liées au tournoiement ont globalement disparu après un long travail: dans un premier temps, nous bloquions tout simplement Adam en se plaçant devant lui pour qu’il cesse. Parfois, il a fallu agir en le contenant physiquement. Dans un second temps, la consigne verbale a suffi (après plusieurs années, quand même). Je reste néanmoins vigilante car Adam peut repartir dans cette stéréotypie quand il se met à danser. Autant les premiers mouvements suivent la musique, autant les suivants peuvent parfois devenir mécaniques car ils provoquent une stimulation qu’il faut immédiatement faire arrêter.
La question des flappings est un peu différente car je n’interdis pas à Adam d’en faire. Il s’agit à l’évidence d’une stimulation extrêmement plaisante pour lui, comme pour de nombreux enfants (et adultes) autistes. En revanche, j’essaie de la limiter à la maison, uniquement le soir. Dans l’ensemble, les flappings ont très nettement diminué.
La stéréotypie que je ne parviens pas à éliminer, même si elle est en régression par rapport à avant, concerne les yeux. Rien à faire, Adam a souvent le regard en coin. Il regarde sur le côté, avec ses deux yeux. Pas possible de l’éradiquer physiquement, Adam est seul maître de ses yeux. La consigne verbale fonctionne bien en général pour qu’il arrête et positionne normalement ses yeux. Mais je n’ai pas encore trouvé LA solution pour qu’Adam ne fasse plus cette stéréotypie.
La seule chose que j’ai apprise, depuis toutes ces années, c’est que lorsqu’Adam a les yeux sur le côté, il est avec nous et nous écoute alors que je pensais qu’il était perdu dans son monde avant. Quand nous lui parlons, il raccorde aussitôt la conversation et répond aux questions que nous lui posons.
Avez-vous avez des idées pour faire cesser cette stéréotypie occulaire?
J’ai exactement le même problème avec ma fille. Cela fait partie des stéréotypies dites complexes (comme certains bruits de gorge). On ne peut pas physiquement les en empêcher. On ne peut que détourner leur attention vers qqchose de positif et être patientes…..
Un truc quand même as tu fait faire un bilan neurovisuel. Ma fille ne fait ces stéréotypies maintenant que sans ses (grosses) lunettes. Elle voyait très mal, il aura fallu des années à plusieurs médeçins pour s’en rendre compte. Dès qu’elle n’a plus l’aide de ses lunettes elle recommence a faire partir ses yeux sur le côté comme si elle voulait regarder une de ses oreilles… Certains troubles comportementaux cachent un souci , le bilan neurovisuel permet de mesurer l’état de la vision mais aussi comment les yeux traitent l’environnement (balayage, champs, analyse etc etc)
As tu déjà creusé cette piste?
Cécile, Stan fait pareil, et quand il le fait, on place une main « en oeuillère » contre sa joue , du côté de l’oeuil qui part.
Cà bloque physiquement la stéréotypie assez facilement.
Cà marche aussi très bien sur les autostim à effet stomboscopique des grillages, ou des bordures,où l’enfant mets les yeux dans le coin et profite de l’effet procuré par les grilles qui défilent.
Mon fils Nathan a aussi ces comportements… Mais je me demande, pourquoi si ça ne fait de mal à personne, je ne le laisserais pas tourner sur lui-même ou regarder de côté. J’ai remarqué que lorsqu’il tourne sur lui-même cela veut dire qu’il est heureux, même que lorsqu’il y a une journée où il ne tourne pas du tout, je me demande ce qui se passe… Habituellement, une journée sans tournis = crises… Quand Nathan a des comportements dérangeants, ex: mordre ou frapper, nous intervenons mais sinon… je me sens coupable de l’en empêcher. C’est comme d’empêcher un enfant typique de s’amuser… Je ne sais pas si j’ai raison mais c’est comme cela que je le sens.
@ Béatrice,
j’ai aussi essayer la méthode « oeillères » mais sans résultats très probants car je ne suis pas systématiquement près d’Adam. Comme cette stéréotypie a quand même tendance à régresser, j’ai bon espoir qu’un jour ou l’autre, elle disparaisse mais combien de fois j’aurai dû intervenir …
@ Nathalie, à mon avis, il faut absolument éradiquer les tournoiements car indépendamment du fait qu’il s’agit d’une stéréotypie, ils peuvent être dangeruex : Adam est tombé plusieurs fois petit à force d’être étourdi§ Là où je suis d’accord, c’est que nos enfants se stimulent avec ces stéréotypies, ça leur procure du plaisir. Il faut donc les recadrer vers des plaisirs plus communs sans perdre de vue qu’ils sont des enfants, avec le droit de s’amuser.
mon fils a été diagnostiqué autiste typique à 3 ans et 9 mois par une psychologue spécialisée qui consacre son travail aux personnes TED… elle a une clinique privée sur paris et s’occupe de plusieurs enfants et adultes autistes… comme je voyais que mon fils évoluait bien et que je ne voulais pas attendre un rendez vous (très long) chez un psychiatre de ma région, je me suis tournée vers elle pour le diagnostique… comme je l’ai dit mon fils évolue très bien, il n’a pas de retard mental, au contraire… je n’ai pas pu financièrement suivre cette clinique… alors maintenant il est suivi par l’hopital de jour avec une psychiatre qui doit s’occuper de 600 enfants à peu près (toutes pathologies confondues) est persuadé que mon fils n’est pas autiste !!!!!!! ben oui madame votre fils vous domine puisqu’il se fait appeler superaxel, axel est son prénom !!!! j’ai beau lui expliquer qu’il appelle sa soeur super star, que moi je suis super maman… mais elle ne m’écoute pas…. il sort ses noms d’une série américaine qui s’appelle superwhy, qu’il adore et qu’il a découvert tout seul en cherchant sur internet… oui parce que axel dès qu’il a une obsession (par exemple longtemps c’était les télétubbies, après les monsieur madame, ensuite les barbapapa et maintenant nous en sommes à mario bros) va sur le net pour tout savoir sur ces personnages… à la maison nous avons toute la panoplie des télétubbies, tous les livres et quelques peluches des monsieur madame, tous les dvd des barbapapas et là c’est tous les jeux mario bros ainsi que les peluches…. c’est ce qui lui permet d’etre dans l’imitation et meme de pouvoir travailler à l’école puisqu’ils les enmènent avec lui comme si il s’agissait d’un compagnon… ses différentes maitresses lui ont toujours autorisé d’avoir un jouet avec lui car ça le rassure énormément… bref !!!!! mon fils n’est pas capricieux comme elle le dit !!!! ensuite il y a les non stéréotypies d’axel : madame les enfants autistes ont des stéréotypies vous savez ? ben justement le problème c’est que mon fils en a mais qu’elles ne se voient pas, je m’explique : depuis tout petit, 1 an à peu près, en faite depuis qu’il sait utiliser un lecteur dvd il est capable d’écouter 500 ou 1000 fois une meme phrase, un meme mot, un simple son… ça peut durer des jours et des jours… je l’avoue c’est très fatiguant aussi épuissant que des mains qui bougent ou un corps qui se balance… mais quand je lui raconte ce qu’il fait encore une fois elle ne m’écoute pas ou ne m’entend pas puisque mon fils est simplement capricieux !!!! si je me suis permis de vous écrire ça n’est pas pour avoir un diagnostique puisque je le connais, c’est juste pour savoir si quelqu’un a un enfant avec les memes stéréotypies que le mien…. j’ai oublié de préciser, mon père est certainement asperger et j’ai deux cousins autistes, là encore on ne m’écoute pas !!!!!! j’espère ne pas avoir été trop longue et merci d’avance pour vos réponses…
Bonjour Wanda,
personnellement j’essaie de diminuer ce genre de stéréotypies chez mon fils. Lui aussi peut regarder le même dessin-animé ou le même passage d’émission des heures durant, si on le laisse faire.
Attention aux personnes qui veulent trop chercher midi à quatorze heures avec les autistes! La directrice de la halte-garderie de Matthieu, une bien gentille dame, avait tout compris de travers malgré sa bonté et les soins qu’elle donnait à mes enfants, et elle pensait par exemple que l’attrait de Matthieu pour les portes c’était parce que la séparation d’avec moi lui était difficile… sauf qu’il le faisait aussi à la maison, moi présente!
Il ne faut pas trop lire dans les stéréotypies de nos enfants, je pense. Ce sont des gestes, sons ou lumières qui leur font du bien au cerveau. Le tout est de bien bien cadrer et de ne pas les laisser en abuser.
Amicalement,
Nathalie Hamidi
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