Niños de Tilcara saliendo del cole (photo: zaqi)
Désormais que les thérapies de Pearl sont mises en place et que les progrès commencent à faire surface, nous commençons à nous poser des questions sur son éventuelle scolarité pour septembre prochain. Je dis éventuelle car nous ne savons pas encore si elle saura être propre d’ici le mois d’août (elle aura tout juste 3 ans alors).
Nous avions rencontré, en juin dernier, l’adjointe au maire de notre ville, qui se trouve être aussi responsable au logement et à l’handicap – notre but à l’époque était d’essayer d’obtenir un logement par la ville, car nous vivons dans un 50m² à quatre, et du fait des problèmes d’endormissement de Pearl c’était (et c’est toujours) une véritable galère le soir pour coucher les deux enfants. De plus, nous pensons à notre fils aîné qui va faire sa rentrée en CP en septembre prochain et qui aura besoin d’un petit coin bien à lui, pour pouvoir travailler et faire ses devoirs. Bref, l’adjointe au maire nous dit qu’il n’y a pas de logements disponibles et qu’elle ne va pas pouvoir nous aider (surprise surprise).
Par contre, renchérit-elle, elle pourra nous aider pour Pearl, car elle s’est déjà occupée d’autistes, et nous conseille alors deux choses: d’une part de prendre rendez-vous avec la directrice de la Halte-Garderie, pour mettre en place une adaptation dès septembre 2009, et aussi d’envisager pour Pearl une scolarité à l’école privée de Viroflay, St François d’Assises, car d’après elle ils sont très bien équipés et formés pour recevoir des enfants handicapés et ont déjà eu des enfants autistes qu’ils ont accompagné dans leur scolarité, avec succès.
A l’époque, je pense que c’est une excellente idée car la maternelle publique où va mon fils a dû fermer une classe, et ce sont désormais cinq classes de près de trente élèves qui se battent les services de cinq enseignantes (travaillant à 80%) et de trois Atsems…
J’envoie en septembre dernier un e-mail à l’école en question pour prendre des renseignements sur les modalités d’inscription, les démarches pour obtenir des AVS et en expliquant le handicap de ma fille. Pas de réponse.
Hier, suite à mon appel à la MDPH pour savoir où en était le dossier de Pearl (il est passé en commission, la notification va arriver; nous avons le complément 3!), je décide de prendre contact avec cette école. Bien m’en a pris.
Je tombe sur la directrice et commence à expliquer le pourquoi de mon appel et elle m’interromp pour me dire qu’elle a bien reçu mon mail et là elle se lance dans une diatribe: « j’ai reçu des consignes pour ne plus prendre d’enfants handicapés à la prochaine rentrée, j’en ai déjà cinq avec AVS, et je ne peux pas prendre encore un lourd handicap ». Je tombe des nues, pas de « je suis désolée mais ».
Elle ne me laisse pas essayer de lui dire que ma fille n’a pas un handicap lourd, elle continue: « on m’a bien dit… » (c’est qui, on?) « …de ne pas prendre d’autres enfants handicapés, je ne peux pas avoir plus de cinq AVS ». Et voilà, c’est tout.
Je n’ai rien pu dire, ma fille ne sera pas la bienvenue dans son école – mais sera-t’elle bienvenue dans une autre? Elle m’a pratiquement raccroché au nez, et moi je suis restée scotchée.
Bravo l’école qui soi-disant s’occupe impeccablement des handicapés. Nous allons devoir tenter notre chance avec l’école publique donc, en espérant que dans les huit prochains mois ma fille parvienne à suffisamment progresser pour ne pas être « perdue » parmi trente petits…
En fait, quelque part, je suis bien contente d’avoir fait la démarche d’appeler l’école et je ne manquerai pas d’envoyer un courrier recommandé à Madame l’Adjointe au Maire pour lui expliquer ma conversation.
Cette directrice a probablement peur du » qu’en dira t- on « . Je crois que l’Adjointe est la bonne personne pour tenter de communiquer car l’idée vient d’elle.
Bonne suite
Merci Sananes, oui effectivement il va falloir que je reprenne rendez-vous; surtout que j’ai eu des échos comme quoi la référente scolaire de notre ville n’était pas une personne bien aimable ni aidante (d’une autre maman avec un fils autiste…) – L’avenir fait si peur….
Ne t’inquiètes pas Alicia, tu as le temps pour toi et devant toi.
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D’abord, Pearl va progresser énormément en presqu’un an, et tu as le temps de mettere en place des programmes pour qu’elles soit prête le jour J – propreté, attention conjointe, compliance, sociabilité, travail sur les stéréotypies
Elle va aussi sûrement avoir fait énormément d’acquisition au niveau du langage, vue comment elle a réagit à l’introduction du PECS, et vu qu’elle jargonne visisblement énormément.
Je m’étais super inquiétée pourl’entrée de Stan en PS, puisqu’il n’a été diagnostiqué que deux semaines avnat la rentrée …donc pas d’avs… et des classes surchargées.
Au final, le fait que la maitresse ne se concentre pas sur lui, lui a permis de stopper ses stratégies de recherces d’attention, çà l’a forcé à une plus grande adaptation, au final il ne s’en porte que mieux.
Le seul truc emmerdant, c’est le cas de le diredans le grand nombre d’enfants en classe, c’est la propreté (maintenant il ne se mouille plus sur la demi journée où il est en classe, et il accepte d’aller aux toilettes avec les autres), et les stéréotypies (évidemment, il a moins de pressions qu’à la maison
Ensuite, je t’inviterais à faire du bruit, un max de bruit. Il y a un numéro vert handicap et école à l’EN, la Halde…L’école, c’est un droit, pour tout le monde.
Prépares un Projet scolaire avec la MDPH dès maintenant, implique ton psy . Fais du ramdam.Demande aux associations de parents de t’aider et de faire pression.
Il vous faut la notification de scolarisation et de prise en charge du transport le cas échéant. C’est la CDAPH qui vous la donnera .
Pour le revus de scolarisation, il s’agit purement de discrimination, adressez-vous à la Halde.
Pour la banalité de la discrimination lisez:
Scolarisation des enfants handicapés
Pour le recours lisez Refus discriminatoire de scolarisation des enfants handicapes : quels recours?
dans la page en référence :
dans l’actualité sur référentiel autisme
C’est la Halde qui est la voie la plus adéquate à moins que vous ne préfériez porter plainte au pénal directement contre la personne qui s’oppose à la scolarisation (en général l’Inspecteur Académique).
Maintenant lisez bien la page en référence:
» * Saisir la Halde
L’ensemble des procédures décrites précédemment – aussi bien devant les juridictions pénales qu’administratives – peuvent être utilement complétées par une saisine de la Halde.
Sur la forme elle est assez facile à faire (courrier postal, courrier électronique ou par le formulaire disponible sur internet ou encore avec l’aide d’une association spécialisée ou d’un parlementaire).
Si elle adopte des recommandations intéressantes sur ce sujet, la Halde démontre très souvent – trop souvent – son incapacité à intervenir dans l’urgence.
Pour obtenir à une recommandation, il faut à la Halde bien souvent plusieurs mois et même parfois plusieurs années. Mais la majeure partie des dossiers dont elle est saisie (plus de 6000 sur 7000 saisines) font l’objet d’un classement ou d’une déclaration d’incompétence ou d’une réorientation.
S’agissant des refus de scolarisation pour des enfants handicapés, sa compétence ne fait aucun doute et elle connaît bien la question pour avoir rendu plusieurs recommandations à ce sujet. »
Je suis désolée pour toi Alicia que cette directrice ait refusé ta fille à l’école. Mais moi, avec mon expérience puisque Nicolas a 10 ans, je te dirai de ne pas insister. Même s’il ya des lois, des organismes à saisir, sur le terrain c’est autre chose. Si Pearl ait scolariséé dans cette école à contre coeur, cela ne se passera pas bien. J’en ai fait l’expérience. De toute façon, tu trouveras toujours des gens biens, j’en ai connu aussi, et les autres.
Cela dit, cela ne t’empêche pas de faire un courrier et de faire une mauvaise publicité.
Béatrice a raison, tu as le temps de voir venir. Mon fils a été propre juste 2 semaines avant sa 1ère rentrée
Bon courage
Alicia,
Forte de la loi du 11 février 2005, je suis allée inscrire Adam à l’école publique. Le public, c’est par conviction et je considère en plus que l’Education Nationale doit accueillir tous les enfants.
La propreté, contrairement aux idées reçues, ce n’est pas une condition pour entrer à l’école. Adam n’a été propre pour le pipi qu’en juillet 2008 : il a donc fait 2 années complètes de maternelle avec des couches.
Je suis assez d’accord avec Véronique, si tu ne « sens » pas la directrice de l’école (privée ou publique), il ne faut pas insister, ça se passera mal, très certainement.
Le mieux serait peut être d’inscrire tout simplement Pearl à l’école de votre quartier. Ensuite, il est possible de faire convoquer une équipe éducative avant la fin de l’année scolaire pour faire un dossier de demande d’AVS et de PPS. Je sais que pour Adam (comme son grand frère était déjà scolarisé, c’était simple pour moi de contacter la directrice), j’avais demandé la tenue d’une équipe au mois de mai précédent sa rentrée. La décision de la MDPH est tombée en juillet 2006 pour la rentrée de septembre.
La difficulté, après, a été le recrutement d’une avs mais c’est un autre problème que je ne maîtrisais pas alors.
Maintenant, en tant que parent d’un enfant handicapé et en tant que parent d’élève, je suis plus au fait de ces questions : il faut contacter l’enseignant référent, l’inspecteur de circonscription, le bureau de recrutement des AVS au rectorat de façon très régulière. La stratégie du « harcèlement » (c’est un grand mot) fonctionne.
Après les premiers déboires (pas d’avs pour Adam jusqu’en décembre 2006 !!!), il n’y a plus jamais eu la moindre interruption depuis (et trois se sont succédées, la quatrième arrive la semaine prochaine).
La règle de base, ne pas laisser tomber et ne pas se laisser faire par le système.
Courage.
Je précise quand même que ne me laissant pas faire, ça s’est très mal passé l’année dernière avec la maîtresse qui est devenue directrice cette année. Ambiance !!! Mais peut importe, Adam va terminer sa scolarité au sein de son école de quartier, où il se plait beaucoup d’ailleurs.
Pfiouuuuu…. Tout ça ne me rassure pas!! Maëlys rentre aussi à l’école normalement en Septembre prochain…Et ça me tracasse tout ça… En tout cas, tiens nous au courant surtout!
Pourquoi ne pas inscrire votre fille à l’école publique? car forcer une scolarisation dans une école où elle ne sera pas la bienvenue risque de lui être préjudiciable…
Je pense qu’au delà du clivage public/privé, le plus important pour nos enfants ce sont les qualités humaines des personnes qui les accueillent…
C’est sans doute mon expérience qui m’influence: l’an passé mon fils TED est entré en petite section de notre village (classe de petits moyens grands avec effectif de 28!) . J’avais demandé à rencontrer l’enseignante l’année précédente et en la rencontrant je me suis vite décidée à l’inscrire dans notre village.
A la rentrée ,son evs est arrivée 15 jours après la rentrée (je faisais officieusement moi l’avs en attendant son arrivée les jours où je ne travaillais pas car l’enseignante me l’avait proposé)
Mon fils a eu la chance d’avoir une maîtresse formidable , une vraie perle (elle est partie depuis malheureusement !)
Elle a beaucoup communiqué avec moi, s’est renseignée sur les troubles de mon fils , a lu des ouvrages que je lui prêtais , a collaboré tout au long de l’année avec notre équipe ABA (qui a pu aller en classe à plusieurs reprises), a appliqué les stratégies adaptées à mon fils …
Bref une maîtresse comme on en rêve toutes (pour l’evs c’était une autre histoire…!)
Aujourd’hui mon fils aime beaucoup l’école et réclame souvent cette maîtresse 2 mois après la rentrée! et elle prend régulièrement des nouvelles de mon bonhomme alors qu’elle a déménagé.
Je souhaite à Pearl de rencontrer des personnes avec de telles qualités !
Pour ce qui est de la propreté , tout enfant porteur de handicap peut être scolarisé avec couches (ou « accidents ») , mais d’ici là l’été sera passé et votre puce vous étonnera surement !
Bon courage !
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