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Matthieu en musique 04

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À l’occasion des cinq ans de Matthieu, je vous propose ces jours-ci de le découvrir, tout petit, en vidéos musicales.

Sur cette vidéo, on voit bien que j’ai voulu faire ressortir, déjà à l’époque, le fait que mon fils Matthieu est légèrement hyperactif, en accélérant la plupart des vidéos!

On voit aussi un de nos grands jeux de l’époque: la griffe. Je faisais un genre de griffe avec les doigts, et je « l’attaquais » et le chatouillais pendant qu’il gesticulait de plaisir. Il n’y a pas le son, donc vos oreilles sont épargnées, mais il y a aussi des grognements et petits cris qui vont avec, pour que l’expérience soit encore plus amusante, héhé!

Lorsqu’il fait le tour du parc, s’il vous semble tout petit, c’est parce qu’il n’a que trois mois et demi. Il voulait tenir debout déjà à cette époque-là, et adorait que son père le fasse marcher, qu’il lui explique comment se tenir debout contre les barreaux, ou qu’il lui fasse faire des cabrioles (qui faisaient pousser des hauts cris aux mamies, mais qui réjouissaient bébé Matthieu!).

Musique: Green Hornet de Al Hirt sur l’album Kill Bill, Vol. 1. Se procurer l’album Kill Bill, Vol. 1 sur Amazon.

Matthieu en musique 03

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À l’occasion des cinq ans de Matthieu, je vous propose ces jours-ci de le découvrir, tout petit, en vidéos musicales.

Pour vous remettre de vos émotions d’hier, avec la vidéo de Matthieu qui pleure tout le temps, voici une vidéo des quelques instants plus calmes où j’arrivais à le faire s’endormir. Ils étaient tellement rares que je n’ai que très peu de vidéos de Matthieu qui dort ou se repose.

Quand je revois son minois, ça me donne envie de revenir à l’époque où il était si petit qu’il tenait dans mes mains.

Musique: Rollercoaster Ride, une chanson du groupe Belle & Sebastian, tirée de l’album The Boy with the Arab Strap. Se procurer l’album The Boy with the Arab Strap sur Amazon.

Matthieu en musique 02

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À l’occasion des cinq ans de Matthieu, je vous propose ces jours-ci de le découvrir, tout petit, en vidéos musicales.

Matthieu criait beaucoup quand il était tout petit. On peut même dire qu’il passait ses journées à hurler. Rien ne le consolait: il hurlait dans son parc, il hurlait dans son lit, il hurlait dans les bras. Comme il ne dormait que très très peu (quelque chose comme deux ou trois heures dans la journée), je l’avais constamment dans les bras à essayer de faire passer son « malheur ».

Il n’y avait que trois choses qui le calmaient temporairement: être gigoté dans tous les sens (avec du rythme, il ne fallait pas que ça ressemble de près ou de loin à un bercement), manger, et écouter sa maman chanter Saint Seiya en japonais…

Cette vidéo est jouée sur la chanson Pain du groupe Four Star Mary, qui se trouve sur l’album Buffy the Vampire Slayer: The Album car c’est une des chansons qui apparaissent dans un épisode de Buffy. Se procurer l’album Buffy the Vampire Slayer: The Album sur Amazon.

Matthieu en musique 01

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À l’occasion des cinq ans de Matthieu, je vous propose ces jours-ci de le découvrir, tout petit, en vidéos musicales.

Matthieu avait alors 8 mois, et tentait d’apprendre à se lever grâce aux barreaux de son petit parc.

Je me rappelle m’être beaucoup amusée de ses efforts, il était très décidé et rien ne l’arrêtait. Il fallait que je sois constamment vigilante, de peur qu’il ne tombe en arrière, la tête la première sur les barreaux ou un jouet dur.

Je me rappelle aussi qu’à cette époque il n’aimait pas trop se retrouver dans le parc, mais avait le chic pour aller attraper des choses dangereuses (prises électriques, par exemple) dès que je le sortais de là, et donc il y restait lorsque je n’étais pas en train de le surveiller intensément.

Cette vidéo est jouée avec la chanson Concrete and Clay du groupe Unit 4 + 2. Vous aurez reconnu la musique de la pub Milka, avec la marmotte qui met le chocolat dans le papier alu! Se procurer l’album d’Unit 4 + 2 sur Amazon.

Auto-stimulation visuelle en images

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C’était en été il y a 1 an et demi maintenant… Déjà!

Stanislas avait 21 mois, et il faisait régulièrement un truc bizarre, un truc vraiment bizarre, que j’avais filmé pour la postérité, loin d’imaginer qu’aujourd’hui je regarderais ce film comme une preuve supplémentaire que les troubles de Stan existaient bien avant que nous ne nous inquiétions véritablement.

Nous aimons jouer au tennis, Adrien le frère aîné de Stan, mon mari et moi. Lorsque je mettais une raquette dans les mains d’Adrien, même tout petit , il charchait à participer à nos échanges, il courait pathétiquement derrière nos balles, nous regardait jouer, essayait de grimper sur la chaise d’arbitre, se comportait en bref comme n’importe quel gamin de moins de deux ans.

Stanislas, lui, n’avait absolument aucun intérêt pour sa raquette qu’il trainait derrière lui, encore moins pour nos échanges de balle. La seule chose qui l’intéressait sur le cours était le grillage de la clôture. Il pouvait passer comme celà de très longs moments à tourner inlassablement autour du cours, les yeux rivés sur les lignes dessinées par les fils de fer.

Il faisait cela sur le cours de tennis, mais aussi avec les grilles du square. Quelques mois plus tard, ce furent les lignes des bordures de trottoir, puis enfin, les lignes dessinées par les briques sur les murs, jusqu’à littéralement s’écraser le nez dessus en marchant la tête de travers pour mieux se stimuler visuellement.

C’était l’été 2009, au moment où nous avons cherché à comprendre pourquoi toutes les ballades devenaient une telle galère, pourquoi la vie de Stan était envahie par les lignes, que le diagnostic est tombé.

Stan a cessé de s’autostimuler de manière envahissante avec les lignes après six mois de prise en charge. Bien sûr, sa passion des lignes ne l’a pas quitté, mais elle n’envahit plus son comportement, son environnement, ses intérêts, ses relations ou sa vie.

Jeux à deux: encore un peu difficile!

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Mes enfants ont reçu à Noël, de la part de leur tonton et leur tata, le jeu de Chass’taupes que vous allez voir sur cette vidéo.

Il a tout de suite eu un grand succès avec mes deux fils Matthieu et Julien, qui ont immédiatement délaissé tous leurs autres jouets à son profit, pendant un bon moment.

Je faisais fin janvier un article qui parle de ce jeu: Apprendre la règle du « chacun son tour ».

Voici, en vidéo, l’illustration des premiers tours de jeu de mes enfant, le matin de Noël (ce qui explique l’heure indue et les pyjamas).

Évidemment, même si c’est un jeu conçu pour pouvoir aussi être joué à deux, ce n’est pas forcément évident pour des petits enfants de s’accorder, d’apprendre à jouer ensemble… et pour une fois, ce n’est pas que l’enfant autiste qui a des soucis pour suivre les règles!

Ces derniers temps, ils ont moins de mal à accepter de jouer tous les deux, mais ont laissé tomber les massues en plastiques pour taper directement avec la main, avec beaucoup d’adresse et de rapidité par rapport aux premières fois où ils ne tapaient que quelques taupes de temps en temps.

Écriture et ardoise digitale

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Je vous en ai parlé plein de fois ces derniers jours, je suis vraiment emballée par l’ardoise digitale de LeapFrog. Grâce à elle, Matthieu a pu travailler sa prise en main du stylo, sa précision, et a compris ce que l’on attend de lui lorsqu’on lui demande d’écrire (au lieu de gribouiller).

Voici comme promis il y a quelques jours une petite vidéo, très courte, pour vous montrer Matthieu en action, et comment fonctionne l’ardoise digitale.

L’ardoise digitale a plusieurs modes de fonctionnement, qui va d’assez simple (reproduire des lettres et des formes) à plus compliqué (suivre le point qui se déplace pour faire des dessins, dessins plus complexes, etc.). Je trouve que la musique n’est pas intrusive, et de toute manière le son peut se régler (moyen ou fort). Le stylo est épais pour une meilleure prise en main pour des petits doigts.

Je suis contente des différents niveaux de difficultés, qui font que mon fils va mettre du temps à se lasser de ce jouet. Le côté jeu éléctronique lui plait énormément, les lettres aussi, c’est donc un bon achat dans notre cas.

Matthieu, un an à peine, déjà accro aux jouets électroniques

Je pense qu’il est nécessaire de jouer sur les intérêts de son enfant pour l’aider à travailler et à progresser, c’est pour ça que je n’hésite jamais à lui acheter des jeux électroniques qui lui permettent d’apprendre en s’amusant.

Voici les articles précédents, si vous voulez voir ses progrès:

Si vous avez testé l’ardoise digitale, laissez un commentaire pour nous dire si ça a marché pour vous, quelles sont les options qui vous plaisent le plus, ou bien ce qu’il y aurait à améliorer pour la rendre plus efficace.

Les différences entre le jeu et les stéréotypies

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Beaucoup de parents s’interrogent, particulièrement vers l’âge de 20 mois, quand les premières bizarreries de comportement apparaissent. Qu’est ce qui relève d’un jeu normal? Qu’est ce qui est un signe précoce de comportement autistique?

Je vous propose de regarder ce film: ce sont deux enfants. Mon fils Stanislas, 23 mois à l’époque, et mon adorable filleule âgée de six mois de plus. Ils jouent tous les deux avec mes cheveux (merci de ne pas prêter attention à ma tête ce jour-là, je n’étais pas au meilleur de ma forme!).

Comme vous pourrez le constater, il y a quelques différences dans le jeu:

  • Les deux enfants ne font pas la même chose dans les cheveux: l’une essaie de coiffer, l’autre prend les cheveux un à un et en observe la « ligne ».
  • Les deux enfants n’ont pas la même présence au monde qui les entoure au moment où ils jouent: ma filleule est très présente, mon fils est totalement rentré en lui-même.
  • Observez ce qui se passe lorsque Stan est empêché de poursuivre sa stéréotypie, avec quelle colère il réagit.

Je crois que ces images disent bien la différence entre comportement « normal » de jeu, et comportement envahissant de stéréotypie:

  • L’utilisation inhabituelle, sans affect et sans fonction d’un objet.
  • L’envahissement de la stéréotypie, qui coupe littéralement l’enfant du reste du monde et l’empêche d’être attentif à tout autre chose, et ainsi le prive de l’opportunité d’apprendre de son entourage.
  • La rigidité du comportement, qui s’exprime par la grande frustration qui accompagne l’interruption du comportement.

Parfois, les images en disent plus que tous les discours. Ceci dit, même si je trouvais vraiment cette habitude de tirer mes cheveux un à un – mais aussi de jouer avec de la laine, des ficelles, les feuilles du yucca, les guirlandes de Noël – vraiment étrange et envahissant (Stan ne faisait rien d’autre, en fait), j’ai mis une année supplémentaire pour faire poser le diagnostic et débuter la prise en charge.