Tag Archives: PECS
Itinéraire d’un autiste peu gâté
Je suis la maman de deux enfants dont Julien, l’aîné, est atteint d’autisme. Il est né le 4 juillet 1996, il a aujourd’hui 15 ans. Il est dépendant dans tous les actes de la vie quotidienne, incontinent de jour comme … Continue reading
Posted in Sabrina & Julien
Tagged ABA, autisme, CAMSP, culpabilisation, exclusion, FAM, Hôpital de jour, IME, intégration scolaire, itinéraire, MAS, non verbal, Orthophonie, PECS, Risperidone, TEACCH
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Histoire Belge de Sacha et Cindy
Enceinte de Sacha, j’ai eu des tas de copines qui m’ont raconté leur grossesse, les joies de la maternité, l’échange qu’on avait avant et après l’accouchement. Elles décrivaient l’incroyable contact qu’on avait de suite avec son enfant. Lors de mes … Continue reading
Liste non-exhaustive
Si, tout comme moi, à un moment, vous vous êtes sentis perdus face à tous ces termes qu’on nous balance sans qu’on sache ce que c’est, voici un florilège de tout ces mots pour vous faire une idée! Et ne vous inquiétez pas, on est là pour vous aider… Continue reading
Pas de formation PECS, mais je m’en sors!
Combien de fois me suis-je entendu dire: « ce serait peut-être bien de faire la formation PECS, cela permettrait à Mathilde de l’utiliser pour se faire comprendre et qu’elle vous comprenne ». Continue reading
Verbaliser à outrance, faire les questions et et les réponses
Personnellement, j’ai décidé dès le début qu’elle parlerait, et je n’ai eu de cesse de moi-même lui parler sans arrêt pour la baigner dans la parole et lui faire comprendre que ce serait le meilleur moyen pour elle de communiquer. Continue reading
Le Programme TEACCH
Le TEACCH, c’est quoi? Traitement et éducation des enfants avec autisme et autres handicaps de la communication. Continue reading
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Tagged À la maison, enseignement structuré, équipe éducative, intégration, PECS, suivi, TEACCH
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Ne soyez pas autiste (dixit un homme politique!)
Autisme: n.m. (allemand, du grec autos « soi-même » – auto) * psych. Détachement de la réalité extérieure accompagné de repliement sur soi-même. Voir: égocentrisme, introversion. Continue reading
PECS, Phase III: Distinction
La Phase II, comme nous l’avons vu précédemment, permet d’apprendre à l’enfant à se déplacer vers l’adulte pour communiquer et à persister pour faire sa demande. Maintenant, il s’agit de lui apprendre à faire un choix parmi les différents « mots » qui s’offrent à lui. Continue reading
