Nos livres actuels, et les livres en projet

Posted on 23 janvier 2012 by Nathalie Hamidi

Autisme Infantile cherche à mettre sur le marché des livres intéressants, qui changent de certaines idioties qu’on peut lire dans certains livres psychanalytiques qui pullulent sur les étagères des librairies.

Pour profiter des réductions régulièrement, n’hésitez pas à nous suivre sur notre page Facebook ou sur Twitter, où je les annonce, afin que vous puissiez vous procurer ces livres à prix encore plus petits!

Nos livres actuels

Nos archives

Nous avons mis à disposition, pour ceux qui préfèrent le format papier, toutes nos archives depuis mai 2009, et dont les bénéfices m’aident à payer en partie l’hébergement du site:

Autisme Infantile 2009 (Tome 1, Tome 2)
Autisme Infantile 2010 (Tome 1, Tome 2, Tome 3, Tome 4)
Autisme Infantile 2011 (Tome 1, Tome 2, Tome 3)

En prévision: le format e-book sur diverses plateformes (Amazon, FNAC, Smashwords, iTunes, etc.)

Nos mini e-books

Nos mini e-books traitent de manière concise un sujet bien précis, pour trouver facilement une information:

Mon enfant est-il autiste? Disponible sur Lulu, Amazon, FNAC, Smashwords et iTunes.
Boîte à outil de l’enseignant ou AVS accueillant un enfant autiste dans sa classe

Nos livres sur l’autonomie

Une de nos préoccupations, à nous, parents d’enfants autistes, c’est de les amener vers un maximum d’autonomie. Malheureusement, c’est parfois compliqué, et un guide pour se lancer peut être utile:

Autisme et autonomie à la maison: L’alimentation, les repas (disponible sur Lulu, Amazon, FNAC, Smashwords et iTunes)
Autisme et autonomie à la maison: La propreté (disponible sur Lulu, Amazon, FNAC, Smashwords et iTunes)

Livres en projet

Voici une liste des livres que j’ai en projet, si possible pour l’année 2012:

Autisme et autonomie à la maison: Le sommeil, les heures de coucher pour établir de bonnes routines de sommeil et d’heures de repos, pour les enfants comme pour les parents.
Les parens coupables, un témoignage qui fera jour, avec votre participation, sur toutes les embûches et les problèmes que rencontrent les parents d’enfants autistes depuis le jour de la naissance de leur enfant (couple, famille, amis, travail, école, soin, etc.)
Autisme: Guide de l’enseignant, un livre se basant en partie sur le guide écrit par Béatrice Bolling, mais avec des informations utiles sur l’autisme, qui permettra d’approfondir la réflexion pour les instituteurs qui accueillent un enfant autiste, le tout pour qu’ils aient toutes les informations nécessaires de A à Z pour bien intégrer un enfant autiste dans leur classe
Quatre tomes d’archives (Autisme Infantile 2011 Tome 4, et Autisme Infantile 2012 Tomes 1 à 3)
Urgence autisme, un guide des premiers pas pour les parents qui découvrent que leur enfant est autiste (mini e-book, probablement)

Quels sont vos besoins en matière de livres? La plupart de ces sujets sont traités dans les articles d’Autisme Infantile, mais parfois un livre regroupant toutes les informations peut être utile.

Nos suggestions de livres sur l’autisme intéressants à lire

Posted on 1 août 2011 by Nathalie Hamidi

Le mois d’août commence, et, comme vous le recommande la méthode Hamidi, vous avez envie d’en apprendre plus sur l’autisme en lisant des livres sur le sujet. Voici quelques suggestions de livres que notre équipe a apprécié pour vous simplifier la tâche:

Les indispensables

Les témoignages

Les informatifs

Les guides

Les idées d’exercices

Et vous, quels sont les livres qui vous aident au jour le jour à gérer le handicap de votre enfant?

L’école de la vie

Posted on 13 novembre 2010 by Nathalie Hamidi

Il y a quelques temps, une amie me faisait parvenir un lien vers la vidéo créée par Romuald Grégoire (Rom), qui est un jeune Asperger qui écrit aussi des livres. Je vous propose de le retrouver dans sa vidéo « L’école de la vie », particulièrement réussie, et de lire ses deux livres: Le Tour du Monde en 80 pensées et Boule de neige.

Voici quelques mots de l’auteur:

Je m’appelle Romuald. Je suis Aspie. J’aime l’écriture, la peinture, la musique, la décoration… j’aime créer! Mais ce qui m’amène à vous, c’est l’écriture…

Avant d’entreprendre la longue route qui m’a conduit au diagnostic, j’ai écrit un livre sur ma vie (une autobiographie que je n’ai pas encore publié, j’attends un peu). À ce moment précis, je ne savais pas que j’avais le Syndrome d’Asperger.

Ensuite, durant mon parcours pour comprendre qui j’étais, j’ai écrit des textes que j’ai regroupés sous forme de recueils (« Le tour des mondes en 80 pensées » est le premier). Ces textes parlent de mon état d’esprit ou de mes humeurs au moment même où ils ont été écrits. Ces textes informent, dénoncent, crient au monde ce que je ne peux dire à voix haute. En quelque sorte, ils retracent mon chemin.

Depuis toujours, j’ai remarqué que les actions en amenaient une autre qui en amenait une autre… et j’ai voulu transposer cela au Syndrome d’Asperger et à toutes formes de différences, d’indifférences, pour interpeler les gens. J’ai donc écrit plusieurs textes qui, mis bout à bout, forment une seule et même histoire que j’ai regroupé dans « Boule de neige ».

Je vous souhaite bonnes lectures et bons voyages dans mon univers.

- Rom

Vous pouvez retrouver ses livres sur Lulu et ses autres vidéos sur son compte YouTube. Merci à Murielle et Romuald pour m’avoir aidée à rédiger cet article!

Empruntez des livres sur l’autisme au CRA

Posted on 27 octobre 2009 by Nathalie Hamidi

Lorsqu’on est parent d’un enfant autiste, on a souvent envie d’acheter plein de bouquins qui parlent du handicap de son enfant. Je le sais bien, j’ai moi-même un gros tas de livres qui s’empilent près de mon ordinateur. Mais contrairement à moi, qui m’en sers pratiquement quotidiennement pour vérifier mes sources avant d’écrire sur ce site, les vôtres prennent peut-être la poussière, puisqu’une fois lus – et les informations comprises -, vous n’en avez peut-être plus l’utilité et ne les relirez peut-être jamais.

De plus, le budget peut être très serré quand on a un enfant autiste. Parfois, l’un des parents doit cesser de travailler, ou bien il faut manger beaucoup de pâtes pour éviter d’être dans le rouge à la banque à la fin du mois. Aussi, les livres sur l’autisme peuvent aussi être considérés un « luxe ».

New library (photo: heipei)

Le Centre de Ressources Autisme (CRA) de votre région peuvent vous aider sur ce point. Certains CRA disposent d’une bibliothèque plutôt fournie, et contre un chèque de caution (qui n’est pas encaissé), ils peuvent vous prêter un ou plusieurs livres sur l’autisme pendant quelques semaines. Ils proposent même des vidéos (documentaires, films) qui peuvent être très intéressantes.

Quel sont vos livres références sur l’autisme?

Posted on 15 septembre 2009 by Nathalie Hamidi

Si vous n’aviez qu’un seul livre à recommander à un ami dont l’enfant vient d’être dépisté, lequel serait-il?

Je me rends compte que je n’ai pas une bibliothèque très fournie sur l’autisme. Je glane la plupart de mes informations sur le net, comme sans doute la plupart d’entre vous. Mais pour ceux qui n’ont pas le net, ou qui veulent tout « regroupé » en un seul ouvrage, que recommanderiez-vous comme « aperçu complet sur l’autisme »?

Quel est le livre le plus informatif?
Quel est celui qui vous a le plus touché?
Quel est celui qui se rapproche le plus de ce que vous vivez avec votre enfant?

Partagez les noms d’ouvrages dans les commentaires! Je voudrais bientôt commencer un nouveau livre, et comme je viens de perdre pas mal de temps avec deux bouquins plutôt mauvais, je voudrais profiter de vos conseils pour lire quelque chose d’intéressant. Je suis intéressée par les livres en français ou en anglais.

Conseils pour les parents qui découvrent que leur enfant est autiste

Posted on 9 septembre 2009 by Nathalie Hamidi

Lorsqu’on apprend que son enfant est autiste, c’est un moment de grand chamboulements, on se perd un peu dans les milliards de choses nouvelles qu’il faut savoir, auxquelles il faut s’adapter, les démarches à faire, etc.

Voici quelques conseils, en cinq étapes, basées sur ma propre expérience pour repartir le plus vite possible du bon pied, et commencer la lutte pour l’intégration et la progression de l’enfant.

Despair (photo: fakelvis)

Étape 1: Faire poser un diagnostic au plus vite

Dès le dépistage fait, dès qu’on vous a confirmé que votre enfant est autiste, il faut très vite trouver un moyen de faire poser un diagnostic, pour pouvoir avoir droit à des aides, mettre en place une prise en charge, etc.

Les diagnostics sont souvent longs à obtenir. Plein de gens vont vous mettre des bâtons dans les roues, en vous disant que votre enfant est trop jeune, ou qu’il ne faut pas l’enfermer dans un diagnostic. Il est important de ne pas se laisser embobiner! Si on vous refuse un diagnostic à un endroit, aller taper à une autre porte, et ainsi de suite jusqu’à ce que vous ayez obtenu ce que vous cherchez.

Je vous recommande, à partir de mon expérience, de lancer une demande de diagnostic au CRA (Centre de Ressources Autisme) de votre coin, qui sont plutôt longues à obtenir (dans mon cas, un an environ, parfois six mois), et de commencer à chercher pendant ce temps-là un pédopsychiatre pour obtenir un diagnostic.

Pourquoi faire deux demandes?

Il est urgent d’obtenir le diagnostic au plus vite pour pouvoir obtenir plus facilement des avantages pour votre enfant: AEEH pour payer les séances de psychomotricité, AVS si votre enfant va à l’école, etc.

Le CRA est réputé pour ses diagnostics, donc il vaut mieux en passer par là pour avoir une confirmation de diagnostic, ça permet d’avoir des portes plus facilement ouvertes par la suite.

Étape 2: Lire un bon livre pour comprendre l’autisme

En attendant de trouver quelqu’un pour poser un diagnostic, on peut en parallèle lire un livre pour mieux comprendre ce qu’est l’autisme, et comment aider son enfant. Je vous parle de plusieurs bons livres dans la section ressources de ce site, mais je vous conseille en particulier la lecture de ces livres:

Autisme, comprendre et agir (Bernadette Rogé)
L’autisme, un jour à la fois (Nathalie Poirier et Catherine Kozminski)
Écouter l’autisme (Anne Idoux-Thivet)

Chaque livre est très différent mais amène des réponses aux questions que se posent les parents d’enfant autiste. Explications scientifiques, témoignages et aides aux démarches, ils apportent tous des idées intéressantes à mettre en place au fur et à mesure à la maison.

Étape 3: Trouver un endroit où obtenir des renseignements rapidement

Un bon point: si vous êtes arrivés ici, c’est que vous avez déjà pu trouver un endroit pour trouver des informations. Je vous engage à surfer sur le site pour obtenir des réponses aux questions que vous vous posez. Notre page Facebook est un bon endroit pour discuter du cas de votre enfant – tout le monde y est amical et prêt à aider.

Si vous ne trouvez pas la réponse à vos questions sur le forum, vous pouvez aussi me contacter par e-mail à nathalie@autismeinfantile.com et j’essaierai de vous aider à trouver des réponses, ou je vous dirigerai vers des articles qui y correspondent.

Vous pouvez aussi vous adresser au CRA de votre coin, ou à une association, qui se chargeront de vous orienter rapidement, de vous renseigner, et de vous aider à mettre en place une prise en charge à la maison et une prise en charge thérapeutique.

Étape 4: Faire une liste des premières activités à mettre en place

Selon les problèmes de votre enfant, il faudra faire une prise en charge à la maison pour essayer de les régler et de lui faire faire des progrès. Par exemple, si votre enfant ne parle pas, il faudra essayer de mettre en place des pictogrammes pour l’aider à communiquer.

Faites une liste de ses difficultés et de ses points forts, et venez nous en parler ici, ça nous aidera à vous aider.

Étape 5: S’organiser avec l’équipe thérapeutique

Avec un peu de chance, lorsque vous serez arrivés à faire tout cela, le diagnostic aura été posé. Il est alors temps de trouver une équipe thérapeutique (orthophoniste, psychomotricien et pédopsychiatre) pour aider votre enfant. Vous avez plusieurs possibilités: soit consulter en libéral comme je le fais, soit trouver une place dans une association comme le CeRESA, le SESSAD, ou dans une IME, etc.

Il faut faire bien attention à ce que les intervenants auprès de votre enfant soient formés à l’autisme, si vous-même n’êtes pas en mesure d’imposer un programme. J’aime particulièrement les intervenants en libéral parce que je peux changer d’équipe si cela me semble important.

Les conseils de la communauté

Quels sont vos cinq conseils – vos cinq étapes – pour mettre en place le plus rapidement possible une structure et s’informer le plus rapidement possible sur l’autisme, afin de pouvoir aider un enfant autiste juste après son dépistage? Partagez vos opinions dans les commentaires.

De l’importance de s’impliquer

Posted on 7 septembre 2009 by Nathalie Hamidi

Du moment de l’annonce du handicap de mon enfant, j’ai passé des heures à me renseigner auprès de professionnels de la santé ou sur les sites et les forums. J’ai eu la chance d’échanger quelques emails avec Élise, la maman de Clémence, qui m’a mise sur les rails très rapidement. Sans elle, j’aurais sans doute perdu beaucoup de temps à tourner en rond.

saturated writing (photo: tnarik)

Je pense qu’il est important et souvent inévitable pour les parents de s’investir dans la lutte contre le handicap de son enfant. Certains, comme Béatrice, sont tout de suite sur tous les fronts (et ça, ça m’épate, une telle énergie!). D’autres, comme moi, mettent un certain temps à y venir, préférant d’abord se consacrer à aider à 100% leur enfant avant de passer au niveau supérieur: la communication autour du handicap.

Selon le niveau d’énergie, il y a plusieurs façons de s’impliquer:

Participer aux forums et commenter sur les articles. En aidant les autres, en répondant à leurs questions, on participe à une amélioration générale, car plusieurs personnes par la suite peuvent retrouver la question et la réponse, et en bénéficier.
Écrire des articles. Cela permet d’informer à plus grande échelle, et si – comme dans le cas d’Autisme Infantile – on arrive à regrouper suffisamment de personnes pour commenter et participer aux forums, on peut alors proposer un endroit d’échange et d’entraide pour les parents démunis face au handicap de leur enfant.
Fonder ou participer à une association. C’est ce qui demande, selon moi, le plus d’énergie. Cela implique de se plier en quatre pour aider son prochain, lui donner un coup de main pour faire les démarches administratives, être présent et utiliser son poids en tant qu’association pour faciliter l’intégration, faire des journées d’information, etc.
Témoigner, écrire des livres, passer à la télévision… Ce n’est pas forcément évident de faire tout cela, mais certaines personnes comme Anne Idoux-Thivet ou Judy Barron aident tous les jours énormément de personnes grâce à leurs témoignages.

Il ne faut pas penser qu’on peut tous être des Béatrice! Il faut s’écouter, et s’impliquer selon sa disponibilité du moment. Rien ne sert de se lancer dans un projet trop gros si on n’a déjà que peu de temps à passer avec son enfant. La vie est prioritaire sur l’investissement dans l’implication.

Et puis, c’est un peu comme une pyramide. Il faut aussi énormément de gens qui commentent et répondent sur les forums, pour que les sites puissent marcher, et que les associations soient utiles.

Et vous, comment vous impliquez-vous par rapport à l’autisme?

Apprendre les couleurs

Posted on 24 août 2009 by Nathalie Hamidi

Pour les plus petits de nos enfants, il peut être intéressant de leur apprendre les couleurs pour commencer. Cela peut être un des premiers buts de la prise en charge à la maison: c’est assez simple à condition évidemment de ne pas se lancer dans des couleurs trop précises genre magenta, taupe, etc., et ça peut poser les bases pour des exercices futurs (les formes, par exemple).

Faire petit à petit

Il ne faut surtout pas se lancer à apprendre trop de couleurs à la fois. Je pense qu’il est nécessaire de commencer par nommer une seule couleur, pendant un petit laps de temps, afin qu’elle soit bien ancrée dans la mémoire de votre enfant.

Par exemple:

vous pouvez désigner les objets qui sont rouges à chaque fois que vous passez à côté
à chaque fois qu’il s’empare d’un jouet rouge, lui rappeller qu’il est de la couleur que vous êtes en train de lui enseigner
faire des journées « couleur »: s’habiller tout en rouge, préparer une assiette pleine de rouge le midi, faire de la peinture avec différentes teintes de rouge, etc.

Il est difficile de savoir si la couleur a été bien assimilée, puisqu’un enfant autiste a des problèmes à communiquer et parle rarement ou montre rarement du doigt. Si vous avez des cubes, vous pouvez essayer de lui demander d’amener un cube rouge, par exemple, mais il ne faut pas lui en vouloir s’il n’arrive pas à le faire de suite; parfois, les enfants autistes répondent avec retard, et donc si dix minutes après il vous amène le fameux cube rouge, n’oubliez pas de le féliciter chaleureusement.

Les comparaisons

Une fois la première couleur assimilée, il faut en introduire une seconde. Vous pouvez répéter les exercices si dessus pendant quelques temps (pour le jaune, par exemple).

Une fois la seconde couleur comprise, il faut essayer de faire des exercices de comparaison, en lui expliquant la notion de « pareil » et de « différent ». Par exemple, faire deux tas de cubes différents pour chaque couleur, en guidant sa main s’il se trompe.

Jeux pour travailler les couleurs

Cubes
Cubes magiques Brio, jouets premier âge en bois
Baril de 75 cubes en bois Heros (différentes formes genre petite ville)
50 cubes couleur en bois (Beeboo)

Pâte à modeler
Sacoche de pâte à modeler (Play Doh)
12 pots de Pâte à modeler (en promo)

Jeux éducatifs
Formes et couleurs (Ravensburger)
Colorino (Ravensburger)

Le colorino est un jeu fantastique pour apprendre les couleurs: il faut apprendre à poser les capsules de couleur sur la couleur correspondante du dessin qui est placé dessous. De plus, ça fait travailler la psychomotricité fine et la coordination oculo-manuelle grâce à la manipulation des capsules.

Livres
Les couleurs (Imagerie des bébés)
Les couleurs d’Elmer (David McKee)
T’choupi reconnaît les couleurs (Thierry Courtin)
J’apprends les couleurs avec Mimi (Lucy Cousins)

Et bien sûr, je vous recommande absolument le stylo TAG pour travailler les couleurs, avec le livre sur Elmer, l’éléphant bariolé. Il y a des exercices sur les couleurs très sympathiques pour les enfants, et ce jeu est génial pour travailler la compréhension.

Si je n’avais qu’un seul jeu à recommander, ce serait celui-là, qui peut être réutilisé pour de nombreux apprentissages par la suite. De plus, il y a plusieurs thèmes disponibles selon l’âge, le sexe et les intérêts de votre enfant. C’est donc un très bon investissement, et ce jeu intéressera votre enfant et le fera travailler, seul ou avec votre accompagnement, des points clés pendant plusieurs années.

BONUS: Associer le pointage du doigt à l’apprentissage

Les enfants autistes ne savent généralement pas pointer du doigt. Il peut être avisé de profiter de l’apprentissage des couleurs pour travailler avec eux le pointage.

Lorsque vous dites une couleur, pointez-la du doigt. Ensuite, demandez-lui de vous montrer la même couleur, et prenez doucement sa main en lui faisant faire le geste de pointage. Répétez alors la couleur, et félicitez-le, jusqu’à ce qu’il pointe de son propre chef.

Le coin des conseils des parents

Grâce, notamment, au colorine et au stylo TAG, Matthieu connait maintenant bien ses couleurs. Il arrive à les dire, et parfois à les pointer du doigt (généralement quand nous arrivons à le motiver suffisamment). Nous travaillons aussi les classements par couleur avec ses divers jouets.

Et vous? Comment travaillez-vous, ou avez-vous travaillé les couleurs avec votre enfant? Avez-vous du matériel à nous recommander, ou des méthodes intéressantes à partager? Parlez-nous en dans les commentaires.

Autisme Infantile

Ressources et entraide

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