Tag Archives: langage
Communication difficile mais bien présente
Après la grande victoire de la propreté, un des grands challenges restants pour Matthieu, c’est d’arriver à communiquer. Maintenant qu’il sait manger seul, aller aux toilettes seul, et que nous entamons l’habillage et l’hygiène, petit à petit, je sais que … Continue reading
Posted in Nathalie & Matthieu
Tagged communication, écriture, langage, lecture, pointage du doigt, structuration de l'espace graphique
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Diriger les écholalies et obtenir un début de langage
Votre enfant répète tout ce qu’il entend? Il utilise des slogans publicitaires pour vous faire comprendre ce qu’il veut manger au petit-déjeuner? Il dit vos fins de phrases juste après vous? C’est bon signe. L’écholalie est un début de communication et d’accès au langage. Continue reading
La dysphasie
Lors de mon appel pour trouver des spécialistes des dys, j’ai eu l’occasion de faire la connaissance de Sandrine Chatain, qui m’a gentilment expliqué quelques subtilités à propos de la dysphasie. Continue reading
Posted in Problèmes dûs à l'autisme
Tagged aide psychologique, anamnèse, antécédents familiaux, apprentissages, Association Avenir Dysphasie, audition, bilans, colères, communication, comportement, compréhension, développement psychologique, développement psychomoteur, diagnostic précoce, dys, dysphasie, dysphasie expressive, dysphasie mixte, dysphasie réceptive, dysphasie sévère, dyspraxie, échange, écholalie, EEG, envie de communiquer, examen audiométrique, examen neurologique, examen psychiatrique, examen psychométrique, examen psychomoteur, faible estime de soi, gestes, hyperactivité, interaction, IRM, isolement, jeux répétitifs, langage, manque de vocabulaire, marche sur la pointe des pieds, mimiques, Orthophonie, pointage du doigt, réactions démesurées, rééducation, retard de langage, rituels, Scolarité, souffrance, troubles du comportement, violence
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Sévère retard de langage, que faire?
Mon fils de 6 ans ne parle toujours pas. Pensez-vous qu’une orthophoniste pourrait l’aider? Continue reading
Posted in Problèmes dûs à l'autisme
Tagged Dynamique Naturelle de la Parole, langage, Makaton, Orthophonie, parole, PECS, pictogrammes, retard, sévère
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À l’école de la République (1ère partie): la maîtresse essuie les plâtres
Cécile raconte la scolarité d’Adam, avec ses difficultés et ses temps de présences insuffisants et farfelus. Continue reading
La fine ligne entre verbal et non verbal
Quand peut-on dire qu’un enfant autiste est verbal? J’ai réfléchi pendant quelques temps à ce propos, et voici quelles ont été mes conclusions. Continue reading
Le langage du monde autistique: la stéréotypie
Inclure un enfant autiste au sein de sa classe pour une activité donnée, d’accord… mais quelle attitude adopter alors à son égard, et surtout comment réagir et décoder les comportements mystérieux auxquels l’enseignant va se trouver immanquablement confronté? Continue reading
Posted in Scolarité
Tagged alignements, allumer, applaudissements, autisme, automutilation, balancements, cercles, chute d'objets, clignement des yeux, collections, éteindre, flapping, fredonnements, hypnose, langage, lignes, lumière, papier, peur, poupées, propreté, rangements, refus, rires, rituels, sauts, stéréotypies, violence
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Après 6 ans: quelle orientation pour nos enfants? Éléments de réponse aux interrogations de Claire
Cécile raconte le parcours scolaire d’Adam, et montre combien un enfant peut progresser même si les spécialistes disent le contraire. Continue reading
Posted in Cécile & Adam
Tagged autisme, capacités, CLIS, crises, difficultés, handicap, imagination, langage, lecture, progrès, Scolarité
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