Monsieur Patate

Lorsque Béatrice a parlé de Monsieur Patate dans les commentaires, je me suis demandé pourquoi je n’y avais pas pensé avant. Matthieu possède un Monsieur Patate Géant, avec plusieurs patates et accessoires à l’intérieur, sur le thème du Monsieur Patate Safari.

Il en existe de diverses sortes, allant du Monsieur Patate classique, au Monsieur Patate Pirate, en passant par le Monsieur Patate Darth Tater, le Monsieur Patate Spudtrooper, le Monsieur Patate Transformers (Optimus Prime) ou le Monsieur Patate Spiderman (Spider Spud).

Les Monsieur Patate géants sont géniaux, car il font rangement en plus d’éveiller votre enfant. De plus, la plupart des accessoires sont de grande taille, donc pas de risque d’étouffement pour les plus petits ou pour ceux d’entre nous dont l’enfant met encore les choses à la bouche (ce qui est relativement fréquent pour Matthieu).

Livres

Le livre sur le corps de l’imagerie des bébés, dont Eve m’a rappellé l’existence, est très sympathique, nous en possédons presque toute la collection. Parmi le reste du corps, les petits bébés expliquent très joliment où se trouvent les divers éléments du visage au fil des pages.

Dans Frimousses, dont m’a parlé Marie-France, on invite l’enfant à imiter les expressions du visage, et à comprendre que chaque sentiment a une expression correspondante. À la fin du livre, un petit miroir permet de s’entraîner – je pense que ça peut être un gage de bonne humeur garantie si vous exagérez les grimaces et les sentiments (rire très fort, faire semblant de pleurer toutes les larmes de son corps, etc.).

Je crois que c’est quelque chose que veulent toutes les primipares: être parfaites, avoir des enfants parfaits, un mari parfait, une maison parfaite et immaculée, et que tout soit sous contrôle.

J’ai peu souvent mis mes enfants devant la télévision, en espérant qu’ainsi ils travailleraient leur imagination et trouveraient des moyens à eux de s’occuper. Les rares fois où je mettais des vidéos, c’était en anglais – parce qu’il fallait absolument que chaque activité ludique soit é-du-ca-ti-ve!

J’ai longtemps oublié que mes enfants sont des enfants. C’est seulement lorsque le handicap de Matthieu a été connu de nous que j’ai compris qu’il fallait aussi lâcher du lest. Les activités ludo-éducatives l’ont sans aucun doute aidé à progresser jusqu’à présent, mais il fallait aussi l’aider sur les points les plus difficiles pour lui: l’imagination, la compréhension des histoires, et les relations sociales.

Depuis le début des vacances, j’ai régulièrement mis mes enfants devant des vidéos, en français désormais. Et j’ai trouvé de nombreux bienfaits à la télévision.

Rester assis et faire la même activité pendant une heure trente

Matthieu n’avait jamais été capable de rester concentré sur une activité aussi longtemps. Ce n’est que depuis que son frère réclame la télévision régulièrement qu’il apprend à s’intéresser à ce qu’il s’y passe.

Comprendre l’histoire

Avec un visionnage régulier des mêmes vidéos (mes deux fils aiment regarder encore et toujours les mêmes dessins animés, ce qui ne m’inquiète pas puisque les enfants de nos amis, qui n’ont pas de handicap, le font aussi), Matthieu comprend de mieux en mieux les histoires qu’il visionne.

Comprendre les relations entre les personnages

Matthieu travaille petit à petit les émotions et les expressions des personnages. Les autistes ayant du mal à comprendre les expressions du visage, les expressions parfois exagérées des personnages peuvent l’aider, et nous pouvons ensuite faire des parrallèles entre nos expressions et émotions et celles des gens dans les dessins animés.

Par exemple, je suis sûre que Matthieu s’identifie beaucoup à deux personnages de dessins-animés: Quasimodo dans le Bossu de Notre-Dame, à cause de sa tristesse et de sa solitude, et la Bête dans la Belle et la Bête, à cause de sa différence. Je suis persuadée qu’il voit le fait qu’ils sont différents, et fait le parallèle avec sa situation. Quasimodo et la Bête ne veulent qu’une chose: être aimés et acceptés. Matthieu le désire aussi, c’est évident, et c’est pour cela qu’il s’identifie et regarde ces dessins-animés plus volontiers que d’autres.

L’apprentissage de nouveaux mots

C’est bien beau de savoir le nom des animaux et de savoir répondre à ses jeux vidéos en anglais, mais ça n’a que peu d’utilité pour Matthieu, qui a déjà du mal à s’exprimer et communiquer en français. Petit à petit, en regardant les dessins animés de Disney, il apprend de nouveaux mots, et il les réutilise.

Apprécier la musique et les chansons

Mes enfants sont très amateurs de musique et de chansons. Pendant les vacances, je les ai régulièrement mis devant des films musicaux comme Hairspray (leur favori – qui parle d’accepter les différences), et ils adorent les passages musicaux. Nous surprenons souvent Matthieu fredonner ou chanter des passages de films.

La télévision a beaucoup de bienfaits

Il faut savoir doser, évidemment, et maintenant que les vacances sont terminées nous allons réduire la diffusion de leurs films préférés, mais pas l’arrêter complètement. Après presque un mois « tranquille » où j’ai laissé les petits apprécier la télévision selon leurs envies, j’ai noté que Matthieu a beaucoup appris grâce à ces dessins-animés.

À quel fréquence laissez-vous votre enfant autiste regarder la télévision? Est-ce que vous avez noté des progrès, ou au contraire est-ce que cela empêche votre enfant d’en faire? Dites-moi tout dans les commentaires.

Je vous propose quelques idées de jeux, que vous avez peut-être déjà chez vous, pour travailler la perception du visage avec votre enfant autiste.

Repérage des spécificités du visage

Difficile pour les plus petits (Matthieu est encore un peu trop jeune, par exemple: il y a trop de possibilités), ce jeu peut convenir pour les enfants de plus de 5 ans. Cela leur permettra de travailler la position des yeux, de la bouche, les couleurs, les différences et les similarités. N’hésitez pas au début à prendre des personnages faciles à leur faire deviner: ceux qui ont des particularités comme des lunettes, un chapeau ou une moustache sont faciles à trouver.

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Positionnement des éléments du visage

Cette série de magnets est propice pour travailler la position des éléments du visage. Plus tard, une fois la position maîtrisée, vous pourrez lui montrer les différentes expressions faciales (colère, joie, tristesse, etc.) ainsi que les différences homme/femme.

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Travail sur les expressions du visage et les émotions

Les autistes ont du mal à lire les émotions et les sentiments sur le visage des gens qu’ils rencontrent, parce qu’ils ne savent pas lire les expressions du visage. Avec ces puzzles très simples, apprennez-lui – en plus de la position des éléments du visage (pour les petits), les spécificités des expressions et leur correspondance avec les sentiments (joie, colère, tristesse, surprise, etc.).

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À vous la parole!

Quels sont les moyens que vous employez pour faire travailler le positionnement des éléments du visage et ses expressions à votre enfant? Expliquez-nous dans les commentaires et partagez vos astuces et votre savoir.