Tag Archives: comportement
Travaux pratiques à la maison avec son enfant autiste
C’est l’été, les prises en charge se font plus légères pendant que les intervenants et votre enfant prennent un repos bien mérité. Plus d’école non plus. C’est l’occasion de travailler un peu avec votre enfant, à la maison, en tête-à-tête ou avec l’aide de sa famille et/ou de ses amis. Continue reading
Boîte à outils de l’enseignant ou AVS: Aménager le contrôle du comportement des élèves de la classe et de l’enfant autiste
Une classe qui va accueillir un enfant autiste doit être un peu aménagée, pour le confort de tous et la progression de chacun, dans plusieurs domaines comportementaux, environnementaux, visuels, sensoriels, et bien sûr académiques. Une somme de petits détails, qui bout à bout vont faire la différence. Continue reading
La dysphasie
Lors de mon appel pour trouver des spécialistes des dys, j’ai eu l’occasion de faire la connaissance de Sandrine Chatain, qui m’a gentilment expliqué quelques subtilités à propos de la dysphasie. Continue reading
Les changements apportent d’autres changements
Parfois, un gros changement de situation peut amener plusieurs changements de comportement pour un enfant autiste. Continue reading
Différences de comportement envers un animal
Avez-vous décidé pour ou contre l’adoption d’un animal? Partagez vos idées et impressions dans les commentaires. Continue reading
Remplacer une activité gênante par une autre
Avez-vous réussi à remplacer une activité gênante par une autre, plus facilement contrôlable? Racontez-nous ce que vous avez fait ou ce que vous comptez faire dans les commentaires. Continue reading
Modifier et lutter contre la sélectivité alimentaire
Béatrice aborde le thème de la rigidité alimentaire et de l’approche que l’on peut mettre en place pour amener notre enfant autiste à diversifier, en douceur, son alimentation. Continue reading
Ratio coût/efficacité d’un comportement: un comportement est gouverné par ses conséquences
Béatrice évoque le ratio coût/efficacité d’un comportement sur lequel repose d’abord l’analyse du comportement et la modification des comportements problématiques, bien avant les renforçateurs alimentaires. Elle utilise l’exemple de l’enfant cracheur. Continue reading