Ce livre est le premier que j’ai lu à propos de l’autisme, et il m’avait été prêté par le Centre Ressources Autisme de Toulouse juste après le dépistage de Matthieu. Il regorge d’informations qui peuvent intéresser les parents d’enfants autistes, ou les professionnels de la santé. Cependant, pour une première lecture, il est un peu dur à intégrer, justement à cause de toutes les informations présentes. Je l’ai relu récemment et j’ai pu mieux l’apprécier maintenant que j’en sais un peu plus sur le sujet.

Cet ouvrage est recommandé pour les parents ayant déjà une compréhension des troubles autistiques, et qui veulent avoir plus de détails et d’informations.

Les troubles autistiques: Du repérage précoce à la prise en charge

Les troubles autistiques – ils sont si divers dans leur expression et leur évolution qu’on ne peut pas parler d’autisme au singulier – constituent un problème de santé publique auquel la société porte une attention croissance, même si elle peut paraître encore insuffisante. En effet, grande est la souffrance des enfants, des adolescents et des adultes présentant des troubles autistiques, comme celle de leurs parents. Les progrès accomplis dans la connaissance de leur physiopathologie ont permis d’améliorer leur prise en charge. Mais beaucoup reste encore à faire, aussi bien en terme de dépistage précoce que pour les prises en charge. En effet, elles doivent être précoces, plus spécifiques, s’appuyer dès le départ sur les résultats d’une évaluation précise des compétences, des émergences et des déficits de l’enfant, et s’organiser autour d’un projet individualisé. Les auteurs se sont attachés dans cet ouvrage sur l’actualité des troubles autistiques à faire le point sur l’ensemble des questions que pose cette pathologie, afin d’aider les parents, les professionnels et le grand public à prendre la mesure du phénomène et à préciser les moyens actuels pour y répondre.

Les auteurs sont engagés dans une pratique clinique quotidienne des troubles autistiques au CIERA (Centre Interrégional d’Etude et de Ressources sur l’Autisme Bretagne – Pays de Loire), avec la collaboration de Marcel Hérault, président de la Fédération Sésame Autisme, et une préface de Charles Aussilloux, responsable du Centre de Ressources Autisme de l’Hérault.

La collection vivre et comprendre a pour objectif de traiter de manière claire et concise un certain nombre de questions de santé actuelles. Elle vise à combler le fossé entre les traités scientifiques trop spécialisés et les ouvrages de vulgarisation trop simplistes. Rédigés par des spécialistes reconnus, les ouvrages de la collection vivre et comprendre pourront être aussi bien lus avec profit par le grand public concerné que recommandés par les médecins dans le cadre de l’information à leur patient et à sa famille.

Table des matières

Préface

Bref historique de l’autisme

Les troubles autistiques avant Kanner
L’autisme de Kanner
Évolution des critères diagnostics de l’autisme après Kanner

• Quelques mots sur la démarche
• Les troubles autistiques dans la CIM-10
• Les troubles autistiques dans la CFTMEA
• Conclusion

Symptomatologie des troubles autistiques

Diagnostic selon la classification internationale des maladies
Examens complémentaires
Le diagnostic différentiel

• Les autres troubles envahissants du développement
• Atteintes sensorielles
• Syndrome d’Heller
• Troubles du langage
• Troubles réactionnels

Les pathologies associées

Les troubles autistiques selon l’âge

Quelques études de devenir
Les facteurs d’évolution de l’autisme chez l’enfant

• Certains facteurs dépendent de l’enfant
• D’autres facteurs d’évolution dépendent de l’environnement

L’adolescence
À l’âge adulte
Les structures impliquées dans la prise en charge des autistes et les orientations politiques actuelles

Épidémiologie, diagnostic et développement précoces

Épidémiologie des troubles autistiques
Diagnostic précoce des troubles autistiques et développement précoce

• Les difficultés ou les limites d’un diagnostic précoce des troubles autistiques
• Les principaux signes précoces de l’autisme
• Les intruments de dépistage précoce de l’autisme

Causes et mécanismes des troubles autistiques

Les facteurs génétiques
Anomalies du système nerveux central

• Les anomalies morphologiques
• Les anomalies fonctionnelles

Les hypothèses cognitives

• Le modèle de la théorie de l’esprit
• Perturbations des fonctions cognitives régulatrices et des fonctions intégratives

Les hypothèses émotionnelles
Les approches psychanalytiques

Prise en charge des personnes présentant des troubles autistiques

Un diagnostic aussi précoce que possible
Le bilan initial

• Le bilan pédopsychiatrique
• Le bilan pédiatrique
• Les outils standardisés (entretiens standardisés, échelles, questionnaires)

Généralités sur les prises en charge
Les différentes composantes des prises en charge

• La composante éducative
• La composante thérapeutique
• La composante pédagogique

Les traitements psychopharmacologiques dans les troubles autistiques

Autisme et famille

La famille aux différents âges de la vie

• La découverte de l’autisme
• La revendication d’un diagnostic précoce
• La vie familiale
• La recherche d’une structure

Relations parents-professionnels: de la culpabilisation au partenariat

• L’époque de la culpabilisation est-elle révolue?
• Une relation égalitaire
• Un véritable travail en partenariat

Le rôle des associations

• Historique
• Une influence considérable
• Les autres missions

Annexes

Les critères diagnosticques de l’autisme de la CIM-10
Classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent
Un instrument de dépistage des troubles autistiques, le CHAT
Échelle résumée du comportement autistique du nourrisson
Grille de Wetherby pour l’évaluation de la communication non verbale
Un autre instrument de dépistage des troubles autistiques précoces, l’échelle de détection précoce de l’autisme

Glossaire

Sites internet sur l’autisme