Écouter l’autisme
Après avoir lu Autisme, comprendre et agir par Bernadette Rogé et Vaincre l’autisme par Barbara Donville, j’ai trouvé très rafraîchissant et intéressant de lire Écouter l’autisme, écrit par Anne Idoux-Thivet, la maman de Matthieu, un enfant autiste.
Pourquoi? Parce que, bien que très intéressants tous les deux, les livres que j’ai lu précedemment n’étaient pas un seul et même témoignage.
Dans le premier, Autisme, comprendre et agir, on apprend ce qu’est l’autisme, ses possibles causes, comment le dépister – ce qui est essentiel! Mais on ne voit pas franchement d’exemples, Bernadette Rogé fait une leçon essentielle sans nous proposer d’exemples pratiques.
Dans le second, Vaincre l’autisme, Barbara Donville au contraire nous donne des exemples à foison, mais on n’a pas de vue globale du développement de tous ces enfants. Tout est morcelé, des morceaux de la vie de chacun étant expliqués, sans le contexte de leurs autres problèmes.
Anne Idoux-Thivet nous donne une vision globale des problèmes de son fils Matthieu, ainsi qu’un pas à pas expliquant comment, à chaque fois, elle a trouvé une solution par le jeu pour que son enfant autiste surmonte ses stéréotypies, son isolement, et comment peu à peu il a pu commencer à vivre normalement.
Encore mieux! Anne a son propre blog: Écouter l’autisme, où on peut continuer à suivre Matthieu et voir d’autres exemples de stimulation ludique (le je par le jeu) mise en place par toute la famille pour le tirer de son repli autistique.
Je vous recommende la lecture de ce livre, qui va vous expliquer comment mettre en place à la maison une stimulation ludique pour aider votre enfant. Avec très peu d’efforts, vous pourrez adapter cette méthode aux besoins spécifiques de votre enfant.
Ce livre s’adresse aux parents qui cherchent un moyen d’aider leur enfant à la maison. En prenant exemple sur Anne et sa famille, il est possible d’adapter certains jeux pour aider l’enfant autiste à progresser et à sortir de son repli autistique.
Écouter l’autisme
Le livre d’une mère d’enfant autiste
La prise en charge des enfants autistes fait aujourd’hui l’objet d’âpres débats en France. On y oppose bien souvent les tenants des méthodes éducatives à ceux d’une prise en charge exclusivement psychiatrique; on renvoie dos à dos parents et soignants. Par peur de bousculer les vieilles certitudes, on hésite à les enrichir en s’appuyant sur les fabuleuses perspectives qu’ouvrent les neurosciences. Ce témoignage, écrit par la mère de Matthieu, un petit garçon autiste, veut réconcilier les deux approches et décloisonner les mondes.
Journal de bord, mode d’emploi, guide pratique… Ce récit se présente sous la forme d’un abécédaire, composé de 26 mots clés pour raconter sa vie avec un autiste: « Accompagner », « Ballon », « Dédramatiser », « Eau », « Sublimer », « Union »…
On passe de la vie quotidienne (l’école, le goûter, la sieste, le bain, les vacances ou la visite chez l’orthophoniste) à des questions plus profondes et ambivalentes sur l’éducation, les relations entre les parents, la quête de l’épanouissement, les causes de la maladie.À la fois léger, pudique, généreux et grave, le livre est motivé par l’idée d’accompagner: accompagner les parents et les autres proches d’autistes, comme Anne et son mari, Thierry, accompagnent Matthieu. L’auteure ne donne pas de leçon ni de mode d’emploi; elle s’adresse à tous les parents, aux soignants et à tous ceux qui côtoient l’autisme de près ou de loin. Il ne s’agit plus seulement de partir en guerre contre l’autisme ou de le vaincre, mais de l’apprivoiser en jouant, pour sortir l’enfant de son isolement.
Table des matières
En avant-propos…
- Une écoute attentive (par le docteur Michèle Blum-Wittmann, psychiatre)
- Le je se construit à travers le jeu (par le docteur Christian Guibert, pédopsychiatre)
- Notre famille (par Thierry, le papa de Matthieu)
Prologue
Abécédaire
- Accompagner
- Ballon
- Changement
- Dédramatiser
- Eau
- Faire semblant
- Gagner
- Ha, ha, ha!
- Inventer
- Jeux
- Kangourou
- Livres
- Moi
- Nuances
- Ouvrir
- Parce que
- Questions
- Remplir
- Sublimer
- Théatraliser
- Union
- Valoriser
- Wombat
- Xylophone
- Yoga
- Zouzous
Et maintenant
Annexes
- Bibliographie
- Index
- Remerciements
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Je l’ai acheté ! Je me souhaite « bonne lecture » !
Reviens nous donner ton avis alors, une fois que tu l’auras fini! =)
Ok pas de problème je viendrais donner mon avis ! il faut savoir que je n’aime pas lire mais je vais me forcer à le faire ! lol
Car j’en ai des livres sur l’autisme et j’avoue je ne les ai pas tous lu !
Le dernier était « pas à pas vers l’autonomie » dommage un bon livre ! oups !
Moi j’aime beaucoup lire mais ce n’est pas possible avec les petits, alors je mets le livre au pipiroom et je lis un peu à chaque fois que je peux m’isoler cinq minutes! ;)
J’ai dévoré le livre pendant la sieste de ma petite et en début de nuit ! Voici mes impressions à chaud, je viens de tourner les dernières pages.
Je me suis sentie concernée dès le début. Comme dans chaque ouvrage dédié à l’autisme, on est replongé dans l’histoire de son enfant, parfois dans le quotidien.
La vigueur et l’intelligence avec lesquelles cette maman prend le problème de son fils à bras de corps sont remarquables. Elle observe son enfant, analyse chaque situation et passe ensuite à la pratique pour obtenir les résultats souhaités. La stimulation du petit Matt est intensive, précoce et très organisée.
Le jeu, c’est tellement évident … qu’on n’y pense par forcément ! Le jeu, c’est aussi tellement difficile … qu’on se demande même si c’est possible d’obtenir un peu de concentration. Il faut se muer en chercheur et déverrouiller patiemment les serrures.
L’expression maître est « confiance en soi ». L’auteure fait preuve d’un esprit d’initiative et d’une ouverture d’esprit exceptionnels. Je suis vraiment admirative, d’autant plus que j’ai moi-même tendance à chercher sans cesse l’approbation des professionnels alors que je m’aperçois qu’ils ne sont pas tous compétents.
La confiance en soi est vraiment une onde positive qui doit absolument atteindre et pénétrer nos petits. Le doute engendre la peur (qui paralyse), c’est bien connu. Et d’ailleurs, comment donner confiance, valoriser les succès des petits si nous sommes dans le doute ?
En définitive, je ne voudrais pas me contenter d’une bonne impression et juste « laisser mon livre se couvrir de poussières » (cf. N. Oliveira). Chaque lecture bénéfique est non seulement une source d’énergie mais apporte aussi des idées nouvelles. Après avoir lu ce livre, j’ai simplement décidé de me faire confiance. Ne suis-je pas capable de proposer un jeu, d’inventer une chanson ou un bricolage, en utilisant ses points forts pour renforcer ses faiblesses ? Je crois qu’il faut simplement oser.
Avec un peu de recul, après la « digestion », il y a certainement plein d’autres choses à dire. En tout cas, je recommande vivement cette lecture. J’étais en phase de A … à Z !
J’ai aussi adoré ce livre, qui est très proche de ce que je souhaite faire avec Matthieu. Je crois que c’est le meilleur livre sur l’autisme que j’ai lu à ce jour. Et puis le jeu est tellement agréable pour nos enfants, que c’est certainement par là qu’il faut passer pour les aider!
Comme toujours, il faut apprendre à adapter les jeux, les situations, à ce qui peut aider son enfant. Au final, nous sommes les plus à même de savoir ce qu’il leur faut.
Isa tu l’as lu?
Tu en penses quoi?
Tu me l’envoies?Je te l’achète si tu ne l’a pas encore vendu;-)<3