Commentaires sur : Ce que j’attends d’une AVS

Par : Rentrée à l’école J-3 | Autisme Infantile

Rentrée à l’école J-3 | Autisme Infantile — Mon, 30 May 2011 17:20:55 +0000

[...] Ce que j’attends d’une AVS [...]

Par : Catherine

Catherine — Mon, 16 May 2011 11:25:18 +0000

Bonjour,
J’ai été AVSi pendant 2 ans, 3 rentrées scolaires, et j’ai adoré ce métier difficile mais tellement valorisant pour nous aussi. Cela s’est très bien passé autant avec les enfants dont j’ai eu la responsabilité, qu’avec les parents et les équipes enseignantes. Mon contrat arrivant à son terme le 30 novembre 2010, j’ai dû laisser tomber tout ce petit monde qui comptait sur moi pour retourner m’inscrire au chomage. Et bien si je vous dis que le Pôle Emploi m’a tapée sur les doigts en me disant que je devrais déjà avoir retrouvé du travail car ces contrats ne sont pas faits pour être renouvelés et que je devais chercher du travail en parallèle !!! Je suis désolée de ce système qui nous considère comme des objets que l’on déplace sans aucune considération. Je me suis donnée à fond pour ce travail d’AVSi toujours à la recherche des « petits plus » pour aider les enfants et les enseignants et aujourd’hui on me le reproche… Les postes d’AVSi sont là, vacants, mal payés, sans formation donnée et lorsque l’on a acquis une formation sur le tas, que l’on devient compétent, et malgré les lettres des parents et enseignants pour prier un renouvellement, on nous renvoie chez nous pour « laisser une chance aux autres ! » (qu’est-ce que ça veut dire ? Je cherche encore la réponse. La chance de bénéficier d’un contrat précaire payé 18 ou 20h au smic ?) J’ajoute que j’ai 53 ans et que retrouver du travail sera compliqué, alors pourquoi pas AVSi ?

Par : Delphine Dangien

Delphine Dangien — Mon, 04 Apr 2011 20:37:14 +0000

Bonsoir Mathilde,

En tous les cas et malgré tout, je me rejouis pour B. d’avoir une institutrice comme vous.
Vous trouverez la solution c’est sur !
Bon courage et continuez surtout …..

Par : Nathalie Hamidi

Nathalie Hamidi — Mon, 04 Apr 2011 18:46:37 +0000

Bonjour Mathilde,

une AVS compétente, c’est important. Il faut savoir faire juste assez pour que l’enfant puisse être scolarisé, mais pas trop, pour ne pas l’empêcher de faire par lui-même. C’est vrai que lorsque la communication ne passe pas, dans n’importe quelle équipe, ça ne peut pas fonctionner: c’est comme partout, il faut savoir écouter et faire des compromis.

Je peux dire que cette description de l’AVS est correcte: j’ai la chance cette année que Matthieu ait une AVS fantastique, je ne lui enlèverai rien de tout ce que j’ai cité plus haut, et je me battrai pour que Matthieu puisse rester avec elle l’année prochaine aussi.

Dites-moi comment je peux vous aider, et ce sera avec grand plaisir que je réfléchirai avec vous à comment arranger la situation. Si vous le souhaitez, vous pouvez m’écrire à nathalie@autismeinfantile.com ^^

Amicalement,
Nathalie Hamidi

Par : Mathilde

Mathilde — Mon, 04 Apr 2011 18:37:57 +0000

Bonsoir,
je ne suis ni maman d’un enfant autiste, ni AVS. Je suis simplement une enseignante de cp, confrontée pour la première fois à la scolarisation d’un enfant autiste depuis le mois de septembre. J’ai trouvé ce site en essayant de trouver des conseils, des idées afin que la scolarisation de cet enfant lui soit la plus profitable possible. Mon élève, B., a un très bon niveau scolaire mais il souffre malheureusement de gros troubles du comportement ce qui nécessite la présence d’une AVS pour toutes ses périodes de scolarisation (soit 12 heures). Et je dois dire que la description de l’AVS idéale faite plus haut me laisse songeuse. Parce que, dans mon cas, je dois dire que l’AVS de B. me pose de gros soucis et que je suis malheureusement dans une impasse qui commence à me peser. Cette AVS est à mon sens incapable de gérer cet enfant pour la simple et bonne raison qu’elle est persuadée de tout connaître sur l’autisme. Elle n’écoute aucun conseil, elle ne respecte pas les différents axes du PPI que nous avons établis ensemble. Elle a construit SA relation avec B., dans laquelle il n’y a de place ni pour la maîtresse, ni pour les camarades de classe de B. cette AVS fait tout à la place de l’enfant, anticipe des moments de « crise » qui au final n’ont pas lieu et prend des décisions de punitions, de sanctions ou autres démesurées, inappropriées et surtout sans jamais me demander mon avis. J’ai fait appel aux éducatrices du Sessad pour qu’elles viennent confirmer ou infirmer mon sentiment. Verdict du Sessad: cette AVS fait plus de mal que de bien à B. Ils lui ont fait de nouveau un récapitulatif de son rôle (un coup d’épée dans l’eau)
J’ai alerté l’enseignant référent MDPH: aucune réaction. Et moi, j’essaie de composer avec tout cela en essayant de ne pas trop inquiéter les parents, en faisant en sorte que B. continue à progresser.
C’est très dur pour les enseignants dans certains cas (pas de formation, aucune préoccupation de la MDPH en dehors des fameuses ESS ou chacun s’écoute parler) et l’aide d’une AVS compétente est plus que précieuse. je pense que vous serez d’accord pour dire que si l’enseignant est opposant malgré une AVS impliquée ça ne marche pas. dans l’autre sens, c’est pareil et c’est dur. Le plus dur: la surdité de l’Education Nationale ( Vous avez obtenu une AVS, contentez-vous de cela et qu’on n’en parle plus!) Et bien moi, je n’accepte pas et tant que B. sera un élève de ma classe, je ne tolèrerai pas qu’il ne puisse bénéficier de ce qu’il y a de mieux pour lui; quitte à me faire mal voir parce que j’appuie là où ça dérange!

Par : Ailleurs (juillet 2009) | Nathalie Hamidi

Ailleurs (juillet 2009) | Nathalie Hamidi — Tue, 25 Jan 2011 17:51:56 +0000

[...] Ce que j’attends d’une AVS [...]

Par : Un 24 juillet sur Autisme Infantile | Autisme Infantile

Un 24 juillet sur Autisme Infantile | Autisme Infantile — Tue, 04 Jan 2011 20:13:16 +0000

[...] Ce que j’attends d’une AVS (par Nathalie Hamidi) [...]

Par : Maëlle

Maëlle — Mon, 03 Jan 2011 14:21:56 +0000

Bonjour Valérie,

Kelly est en hopital de jour le reste de la semaine lorsqu’elle n’est pas à l’école! de plus son envioronnement familial est loin d’être stable! J’ai beaucoup lu que les changement angoissent énormément les enfants austite, cependant, il y en a eu de gros récemment dans la vie de Kelly (son papa, qui en avait la garde vient d’être envoyé en prison, c’est donc sa mere, chez qui elle allait un week-end sur 2, qui en a maintenant la garde; tout cela à entrainer en plus, un déménagement) et je n’ai pas remarque de différence dans son corportement, mis a part le fait que depuis tout ça elle ferme SYSTÉMATIQUEMENT la porte de la pièce ou elle se trouve.
Kelly ne communique pas, elle fait tout par elle même et lorsqu’elle n’y arrive pas, elle prebd ma main et la pose par exemple sur le poste radio si elle veut que je l’allume. En ce qui concerne la carotte, Kelly ne s’interesse pas a grand chose, du moin en apparence! Ce que je lui montre ne l’interesse pas le moins du monde ou alors, surtout pas au moment ou je le lui montre, plutot quand j’ai tout rangé! Parcontre, elle montre beaucoup d’interet pour la nourriture, elle mange tout ce qu’elle trouve, pate à modeler, colle, peinture,…Au fond de la classe nous avons des bacs de tri selectif, comme ils ne sont pas fermable, Kelly apperçoit régulièrement des emballage style « pompote » et essaie de manger ce qu’il reste dedans! Je l’en emp^che biensur, et elle HURLE évidemment, ou bien plus simplement, elle « emprunte » le gouter de ces camarades! Heureusement, ces derniers ont bien compris que Kelly ne faitpas sa par méchanceté, et ça les faits sourire!
Je vous remercie pour vos encouragement, et j’espere sincèrement que vous vous verez attribué une véritable AVS qui saura s’y prendre et faire avancer votre enfant mieu que moi.