Quel est l’intérêt de la psychologie dans le cadre d’une prise en charge?
Céline Bruntz, psychologue spécialisée en autisme, répond à vos questions sur la psychologie et l’autisme. Écrivez-lui à celine@autismeinfantile.com pour lui poser des questions plus spécifiques.
Je considère que l’approche psychologique est intéressante à condition qu’elle soit centrée sur des aspects psycho-éducatifs.
L’objectif de la prise en charge psychologique de l’enfant autiste doit à mon sens s’axer sur l’ouverture à la relation et à la communication.
Ces axes de travail sont primordiaux pour faire évoluer l’enfant au niveau de son comportement et de ses capacités cognitives.
cognitif:
mot qui représente les grandes fonctions de l’esprit comme le langage, la mémoire, la perception, la décision, le mouvement, le raisonnement.fonctions cognitives supérieures:
le raisonnement logique, le jugement moral, le jugement esthétique, etc.
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Je suis d’accord avec Céline. Nous avons une excellente psychologue (jeune) qui suit Pearl 1h par semaine – elle applique la méthode Teacch et nous guide (Pearl et nous-mêmes parents) pour l’aider dans ses comportements cognitifs. D’ailleurs nos 3 thérapeutes (psychologue, psychomotricien et orthophonistes) sont jeunes et formés à la même enseigne, tous communiquent entre eux et applique les mêmes méthodes (PECS & TEACCH)…
Quelle que soit la méthode choisie, le psychologue est en effet indispensable. C’est d’abord n « professionnel de la profession « :-)) qui nous guide , nous parents , dans la généralisation des acquis dans la vie quotidienne de l’enfant, il a les techniques d’observations adéquates pour juger de l’évolution de l’enfant, et pour mettre le doigt sur des difficultés ou des compétences que nous ne voyons pas, il nous donne des pistes quxquelles nous n’avions pas pensé, nous fait rebondir etc
C’est vraiment un partenaire formidable !
Tout comme le sont les psychomotriciens et probablement les orthophonistes (on n’a pas encore trouvé le bon chez nous ;-))
Chacun, avec son approche apporte un pierre à l’édifice, c’est vraiment un rubiks cube et ce qui était disahrmonieux dans le développement de nnotre fils, commence à se restructuree, à se re coordonner, à se reconstituer.