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Étude McEachin, Smith & Lovaas (1993)

L’objectif était d’évaluer le maintien des acquisitions des enfants étudiés en 1988. Les enfants ont été évalués à l’âge de douze ans par des professionnels indépendants à l’aide de tests d’adaptation sociale et d’intelligence: sur les neuf enfants qui ont réussi leur premier cycle dans l’étude de 1988, sans l’aide d’un intervenant, huit d’entre eux ont présenté des performances identiques à un enfant neurotypique.

Les professionnels en concluent que les gains produits par un traitement comportemental sont considérables et durables dans le cas d’enfants autistes.

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