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Étude Eikeset S. (1999)
On compare l’évolution de deux groupes d’enfants agés de 4 à 7 ans pendant un an:
- un groupe bénéficie d’ABA, 30 heures par semaine, dispensée en école ordinaire,
- un autre groupe bénéficie de 30 heures d’éducation spécialisée.
À l’issue de l’année, 66% du groupe ABA présentent un Q.I. normal (Q.I. de Weschler), un tiers a des compétences langagières normales (échelles de Weschler et Rennels), et 17% a un taux d’adaptation normal (Vinneland).
Une question la méthode ABA, est elle éfficace pour un enfant avec un autisme sévére?
Oui mais quelle proportion en milieu ordinaire et en milieu spécialisé?
ces etudes sont incontestablement bien etudié, mais a mon avis sans l’amour au sein ‘une famille un autiste ne saurait presenter des signes d’evolutions, car le cervaux a mon sens reagit a des stimulis chimique et electrique et trop souvent les sentiments sont des declencheurs trés importants.