ABA, un pas à la fois: Le chaînage des apprentissages

L’ approche ABA permet d’améliorer les comportements problématiques de nos enfants, mais permet aussi de leur enseigner de multiples connaissances: apprendre à jouer, apprendre à s’habiller, à se laver, à se brosser les dents, apprendre à manger à la fourchette, apprendre à monter les escaliers, à parler, etc.

Toujours sur le même principe de renforcement positif de la réussite et du succès, l’ABA peut être le support de ces apprentissages.

Chained up ??? (photo: 1Happysnapper)

En ABA, tout enseignement obéit aux principes suivants:

• Tout doit être morcelé en petites étapes, comme les maillons d’une chaîne.
• On apprend un maillon à la fois.
• On répète, souvent, fréquemment, à chaque fois que l’occasion se présente, l’apprentissage du maillon jusqu’à ce que l’on obtienne 80% de réussite sur les 3 dernières séquences et, dans l’idéal, avec 3 personnes différentes. Ainsi, même si c’est vraiment barbant, lorsque l’on décide d’apprendre à un enfant à aller sur les toilettes, l’une des étapes est de lui apprendre à baisser son slip, donc c’est l’enfant qui baisse son slip, toujours, quelques soient les contingences, et même si on est en retard. Par ailleurs, baisser son slip, ça s’apprend aussi lorsqu’on se déshabille avant le bain, ou lorsque l’on a un petit accident…
• D’abord on aide, on guide physiquement, puis verbalement, puis plus du tout.
• Et à chaque fois que l’enfant se rapproche de la réussite, fait un progrès vers le comportement cible ou vers le geste cible, on le renforce.

Ce qui est important est donc de bien lister tous les maillons. Même les plus infimes. Plus les étapes seront nombreuses, plus les opportunités de renforcement seront nombreuses pour vos enfants, et n’oubliez pas, le renforcement, c’est la clé de la motivation, donc l’huile dans le moteur! Je vous propose de retrouver dans les jours qui viennent quelques exemples de chaînages dans la section Conseils pratiques.

Enfin, les chaînages peuvent être enseignés dans tous les sens: du début vers la fin de la tâche, ou de la fin de la tâche vers le début, c’est ce que nous verrons dans un prochain article.