Silent Perspective (photo: sanbeiji)
La musicothérapie n’est pas une véritable thérapie, dans le sens où la musique à elle seule ne va pas aider votre enfant à progresser – il ne faut pas oublier que seule une prise en charge pluridisciplinaire régulière est rééllement efficace.
Mais comme beaucoup d’activités de ce genre, elle peut apporter beaucoup à l’enfant autiste, du moment où on comprend bien qu’elle ne doit pas remplacer les prises en charge habituelle (orthophonie, psychomotricité, pédopsychiatrie, psychologie ou des méthodes telles qu’ABA, PECS ou TEACCH).
Matthieu a toujours beaucoup aimé la musique, dès sa naissance. Quand il était tout petit, et qu’il criait tout le temps et ne dormait jamais, la seule chose qui l’apaisait était de m’entendre chanter certaines chansons – à la maison, pas franchement des comptines (j’en avais très vite fait le tour), mais des génériques de dessins animés de mon enfance, même en japonais!
Dans sa chambre, j’avais installé un lecteur qui passait des musiques de jeux vidéos en boucle (il y en a de très belles, notamment les musiques de Nobuo Uematsu qui a fait la plupart des musiques d’ambiance des Final Fantasy). Ça lui plaisait, parce que c’était des musiques qu’il entendait régulièrement le soir, quand son papa jouait à des jeux vidéos.
Par la suite, il a toujours aimé les jeux qui font de la musique. Encore maintenant, il en emmène régulièrement un dans sa chambre le soir, et écoute les mélodies en s’endormant.
Bien qu’il ait eu quelques moments où il ne supportait pas la musique ou les bruits, Matthieu y est toujours revenu avec plaisir, écoutant aussi de la musique contemporaine (Black Eyed Peas, The Rasmus, etc.) ou de la musique classique (les habituels Canons de Pachelbel, ou bien la Toccata et fugue en ré mineur de Bach, etc.).
Les divers jouets et instruments que nous avons acheté au fil des ans (piano, flûte, harmonica, accordéon, xylophone…) sont tous régulièrement utilisés avec plaisir – même si c’est plus, au final, de la cacophonie qu’autre chose. Peut-être plus tard souhaitera-t-il prendre des cours de musique – auquel cas nous lui trouverons un cours adapté.
Nicolas aussi a toujours aimé la musique. Petit, il était heureux quand il entendait le générique d’un téléfim australien (zut je ne trouve plus le nom), puis à 4 ans s’est intéressé à Zazie. Maintenant il aime tout ce qu’il passe à la radio avec une nette préférence à Madona et Mylène Farmer (on a eu la période ABBA le groupe suédois bien sûr). Il adore la chaine 17.
Je ne suis pas bien réveillée, le commentaire est plein de fautes !
Adam a eu des séances de musicothérapie à partir de 4 ans. Quand elles se sont interrompues, il y a quelques mois, il a poursuivi avec des leçons individuelles avec sa professeur de piano. Il touche un peu à tous les instruments (piano, guitare, harmonica, tambour …). Pour l’instant, sa préférence semble aller à la guitare mais c’est un instrument difficile à apprendre m’a t-on dit. A suivre …
Bonjour
Maman d’un 3ième enfant porteur d’une trisomie 21 qui aime beaucoup la musique;je suis très intéressé par la musicothérapie.
Je suis donc à la recherche d’un centre ou autre pouvant me proposer pour mon fils Gabriel agé de 4 an; cette activité;et si possible proche de bagnols sur cèze.Merci de bien vouloir me renseigner si vous en connaissez.
Cordialement
Me Lamarque
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Pour Maëlys c’est identique, la musique lui apporte quelque chose… Elle adore son Xylophone, harmonica et piano. Le mercredi elle fait de l’éveil musical avec papa ou maman, et y a pas à dire, elle adooooooore. Par contre, j’ai cherché vers chez moi de la musicothérapie, et RIEN. Vraiment très très dommage à mon sens…