J’ai beaucoup de mal à faire comprendre à Matthieu que parfois je ne m’adresse pas à lui – en particulier quand je hausse la voix. Si son frère fait une bêtise et que je le gronde, ou si on élève la voix au téléphone face à un démarcheur un peu trop insistant, il se met à crier comme si c’était lui qui était mis en cause.
Je prends du temps à chaque fois pour lui expliquer que je ne le grondais pas, ce qui s’est passé, pourquoi j’ai crié, et que lorsque je ne le regarde pas et que je ne dis pas son prénom ça veut dire que ce n’est pas à lui que je m’adresse. Mais pour l’instant, rien n’y fait, il se croit grondé à chaque fois.
En même temps, il n’aime pas les cris: si son frère pleure, par exemple, il devient nerveux et cherche à faire cesser la source des cris. Je ne sais pas si c’est lié.
Il n’y a pas que lorsque je gronde qu’il ne comprend pas que je ne m’adresse pas à lui: si je demande à son frère de ranger quelque chose, par exemple, il va penser que je lui demande de ranger à lui.
Est-ce que vous avez (ou avez eu) le même problème avec votre enfant autiste? Est-ce que vous avez trouvé une solution? Échangeons nos expériences, nos idées, et essayons de trouver un moyen de réussir pour notre santé mentale et le bien de nos enfants.
Pour le moment je ne me rend pas compte si Maëlys croit à chaque fois que c’est à elle que je m’adresse. Je vais être plus vigilante pour voir.
Depuis deux jours, Matthieu commence à comprendre la différence entre quand je lui parle et quand je parle à son frère. Il a commencé à dire « pas toi » (il veut dire « pas moi » mais ne sait pas encore faire comme il faut le changement des pronoms) quand il voit qu’on s’adresse à son frère. C’est bon signe, je trouve.
mon loulou a un point commun avec Matthieu il n’aime pas les cris quand je me fâche sur sa soeur de 15 ans ( donc souvent lol ) il devient très nerveux ( cris flapping etc…. ) donc je me calme de suite pour qu’il se calme aussi, pour ce qui est de comprendre que c’est a lui que je me m’adresse ou pas, très dur il a 22 mois donc il comprend quasiment aucuns mots … d’ailleurs en parlant vocabulaire en ce moment il essaie de répète certain mot de pub ou clip car il n’y a que ça qui l’intéresse EX : la pub tic tac dans la quel ils chuchotent tic tac, tic tac tu craque il chuchote tac j’en suis ravis
bon week end
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C’est la même chose pour mon enfant Abdou de 4 ans. Et jusqu’à maintenant je ne trouve pas une bonne solution. J’espère que je vais trouver avec vous!!!
Mais en ce moment je me dis, les enfants autistes, en général, sont très visuels, alors pourquoi ne pas utiliser cette qualité? Par exemple, on lui montre une photo de lui avec un cercle barré rouge (comme pour les signes d,interdiction), et on dit à l’enfant : « pas toi » ou « pas Abdou » par son prénom…Que pensez-vous?
Bonjour,
Bien souvent, ce que les enfants ont du mal à gérer, c’est la colère de l’autre, quel qu’en soit l’objet. Aussi, s’il réagit mal, c’est peut-être parce qu’il ne peut pas s’isoler de la situation globale dans laquelle il se trouve et prendre du recul pour se sentir détaché de cette colère qui l’impressionne. Un enfant peut être facilement touché et impressionné par la colère des adultes, même si elle ne lui est pas adressée et même s’il a conscience que lui, n’a rien fait de mal. Il est présent et ressent votre contrariété. Il serait intéressant de familiariser Matthieu avec le sentiment de colère (en faisant en sorte qu’elle reste dans des proportions acceptables!), lui montrer ses propres colères (si vous en avez en vidéos par exemple), celles des autres, en y associant au besoin un picto. Ceci dans le but d’apprendre à gérer la colère d’autrui, quelle qu’en soit la cause.
Bien à vous,
Frédérique.