Category Archives: Études
ABA, une méthode efficace aussi sur des enfants plus agés? Étude Eikeset S. (1999)
À l’issue de l’année, 66% du groupe ABA présentent un Q.I. normal, un tiers a des compétences langagières normales et 17% a un taux d’adaptation normal. Continue reading
ABA, une méthode efficace durablement? Étude McEachin, Smith et Lovaas (1993)
L’étude conclut que les gains produits par un traitement comportemental sont considérables et durables dans le cas d’enfants autistes. Continue reading
L’ABA, une approche efficace? Étude projet U.C.L.A. de Lovaas (1987)
L’étude projet U.C.L.A. montre qu’après trois ans de programme ABA, presque la moitié des enfants réussissent leur premier cycle sans intervenant. Continue reading
