Author Archives: Fabrice Meyer
Inclusion: qu’en est-il, deux ans après?
Le mois de juin vient sonner le glas d’une nouvelle année scolaire, et l’heure est une fois encore au bilan d’une inclusion timide qui progresse à pas comptés et hésitants. Continue reading
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Tagged autisme, CLIS, équipe enseignante, intégration, scolarisation, TED
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Le langage du monde autistique: la stéréotypie
Inclure un enfant autiste au sein de sa classe pour une activité donnée, d’accord… mais quelle attitude adopter alors à son égard, et surtout comment réagir et décoder les comportements mystérieux auxquels l’enseignant va se trouver immanquablement confronté? Continue reading
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Tagged alignements, allumer, applaudissements, autisme, automutilation, balancements, cercles, chute d'objets, clignement des yeux, collections, éteindre, flapping, fredonnements, hypnose, langage, lignes, lumière, papier, peur, poupées, propreté, rangements, refus, rires, rituels, sauts, stéréotypies, violence
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L’autisme n’est pas contagieux
Il n’y a pas que les parents qui doivent apprendre à vivre avec l’autisme. Il y a aussi la fratrie, les enfants et les adultes du monde extérieur. Continue reading
L’Education Nationale joue sur les mots
Fabrice, en tant qu’enseignant, nous amène son point de vue sur la scolarisation des enfants autistes, et nous raconte le parcours scolaire mouvementé d’Antoine, son fils de 13 ans. Continue reading
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Tagged AVS, CLIS, Education Nationale, IME, inclusion, intégration, scolarisation, Unité d'Enseignement
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Un bilan sur l’autisme
Fabrice Meyer, co-auteur du Prince Coquelicot, nous livre un bilan sur l’autisme accablant. Sans véritable dimension humaine, le mot autisme dérange, fait peur et fait souffrir. Continue reading
